摘要：
剑桥英语培训音标速成英文原文：mr star怎么样读英式音标：[ˈmɪstə(r)] [stɑː] 美式音标：[ˈmɪstər] [stɑr]没有mrstar这个单词；剑桥... 剑桥英语培训音标速成
英文原文：mr star怎么样读英式音标：[ˈmɪstə(r)] [stɑː] 美式音标：[ˈmɪstər] [stɑr]
没有mrstar这个单词；剑桥国际英语教育中心，是由剑河国际（Camriver Education）教育咨询有限公司在国内投资设立的专业语言培训机构。该机构由剑桥大学博士创建，引进英国教育管理测评体系，创造性地提出Integrated精品教学服务理念，融合应用和应试培训，贯彻实行个性化精准教学以及阶段性的测评体系。概况剑桥国际(北京)英语教育中心在吸取剑桥大学先进教学模式的基础上，结合中国学生学习英语的特点，创造出高效的Integrated教学系统(多元集成教学方法)，获得ISO9001:2000质量国际认证，高水准的教学水平得到全球权威机构的认可。随着出国留学考试培训的需求增加，剑桥国际英语教育中心在江西南昌开设分校区，目的是为更多的学生提供高质量和有针对性的培训。协助学生顺利通过考试，考取理想的海外院校。
英式发音听起来比较正统、高贵，你可以让洛基英语的老师教你，他们英式发音和美式发音都会的
剑桥英语培训音标速记
一、二、三，要全变，其余th加后边，th变化有特例，八减t，九去e，ty改成tie，ve变f，再加thbe 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。 遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎。 记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope和wish， agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have, let和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细， 后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言”， 一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清， “放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它们今必行。 动名词在句中的功能及其它“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”， 动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。 还有宾语补足语，忘记此项不可以。 分词做定语的位置及其它“定分”位置有二条，词前词后定分晓。 单个分词在词前，有时此规有颠倒。 分词短语在词后，“定从”和它互对照。 “现分”动作进行时，“过分”动作完成了。 （注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。） 分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语，概有七意义。“ 时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 “方式”加“伴随”，“条件”常出席。 且谈其主语，谓语头前的*。 欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语） 独立主格结构独立结构要认清：名、代之后副或形。 或是分词或“介短”，with结构不可轻， 名代二词是其“主”，句子结构必分明。 独立结构好掌握 句中作用只一个： 千变万化皆做“状”，其中意义也不多。 “时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。 “状从”和其前三个，可以互变不难学。英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s。 母“oo”读音歌 “oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。 字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。 “血”与“水灾”真特殊，“oo”读[∧]细分辨。 “oo”加“r”读作[ ]，“poor”读[ ]好可怜。 注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood 第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。躺 lie,lay,lain,lie in bed again; 撒谎 lie,lied,lied,don’t be a liar; 产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg; 放置 A loy picked it up,and laid it in the bag. 开、闭音节歌 开音节，音节开， 一元字母在后排； 不怕一辅堵后门， 还有哑e在门外。 （拍手念）a,e,o,u,i 就读a,e,o,u,i 闭音节，音节闭， 一元字母生闷气； 辅音字母堵后门， 一元字母音短急。 （拍手念）a,e,o,u,i开、闭音节歌 开音节，音节开， 一元字母在后排； 不怕一辅堵后门， 还有哑e在门外。 （拍手念）a,e,o,u,i 就读a,e,o,u,i 闭音节，音节闭， 一元字母生闷气； 辅音字母堵后门， 一元字母音短急。 （拍手念）a,e,o,u,i 要读[ ]
剑桥少儿英语单词记忆方法 一见钟情，再见倾心，三见定终身 我们在用视频材料学英语的时候，肯定会碰到大量生词。一般的方法是多次重复来实现记忆，第一次碰到的，记入金山词霸的生词本(或其他什么软件，大同小异)，以后多次复习来实现记忆。我不提倡这种记忆方法，因为这种方法太慢了，而且这种方法也机械了，感觉象机器人。你想想看，当你与美若天仙的girl不期而遇，你会要经常复习才能记得她吗?其实在你们目光相触的一霎那，你已经一见钟情了。这就是记单词的最高境界，一见钟情记单词。 脑筋急转弯：人有别于其他动物最大特点是什么?给你10秒。 正确答案是二个字：理解。理解万岁，再正确不过了。 所谓理解，就是找出事物之间的联系。所谓智慧，就是快速而准确找出事物之间联系的能力。 而我们记单词，就是快速找出字母组合和其意义之间的联系。如果你在霎间找出这种联系，那么，即使你是在10年以后才碰到她，你还是会似曾相识。因为你是当时理解了，从心理学上来讲，脑神经之间某几个特定的神经元已经沟通了，已经变成了一种物理存在了。 我写过《一见钟情fall in love at first sight》，就讲到如何《一见钟情记单词》，这篇文章可以在我的blog:找到。 具体如何记呢?就看每个人的知识面了，可以是词根法，或者是该词的读音和你们地方的方言相近，且意义相近(这种方法相当有效)，或是你记住了当时的视频场景，自然记住了该单词。更多的方法需要你去创造，适合你的方法就是最好的方法。 举例： The laundry is not dry enough. 我第一次见到laundry这个词，查词霸，洗衣店, 要洗的衣服, 洗熨。首先，本地方言把衣服晾干的发音和laundry的发音相近，其次，dry是干燥。在读到这个句子的即时联想，这个单词就基本记住了。 I put to much detergent in the washer. detergent 去垢剂 即时联想，Delete是删除键，用detergent把衣垢"删除"。这即记住了detergent的前二个字母。 This stain is really stubborn. stain 污点 联想：污点是(s)很难脱(tain)去的。 stubborn 难应付的' 联想：born是个艰难的过程。 Where is immigration? immigration 外来的移民, 移居入境 联想：i我，mm象形入境处的门。我要移民要入境，有多个入口处。 I take this opportunity of thanking you. opportunity 机会 联想，opport的发音近"扑",一有机会就要扑上去，绝不能错过，同时想象自己一扑而上的情形。这种联想在做英汉或汉英的选择题时十分有用。虽然你只是一见，但往往不会选错。 John's our regular caller. regular 有规则的;有规律的，经常的。 联想：rule是规则，re表示第二次，引伸为经常。这种联想是即时的，一般在几秒内完成。 我们在观看视频的时候，碰到生词，查词典，进入情境复述句子，迅速联想字母组合和词意之间的联系这是一见钟情。 当第二次遇上该单词时，再次迅速联想该词为什么是这个意思，这是再见倾心。 当第三次遇上该单词时，就是定终身——这个单词已经是你的了。 在一开始，对初学者来说，许多单词可能一下子达不到"一见钟情"，有个逐步进步提高的过程。 ;
剑桥英语ket速成培训
在线剑桥少儿英语培训班和线下剑桥少儿英语培训班。通过对比分析，在线教学模式相比线下更符合家长及小孩的符求，课余和业余没有太多的时间到特定的线下机构去上课，就算有时间去上课，还有耽误在路上的风险，还会耽误上课，一点也不方便。而线上教学可以随时随地预约课程，在课后抽一些时间就可以学，方便快捷，孩子也不会多花家长接送陪读的时间。所以建议还是选择在线教学模式。剑桥国际英语教育中心剑桥国际英语教育中心，是由剑河国际（Camriver Education）教育咨询有限公司在国内投资设立的专业语言培训机构。该机构由剑桥大学博士创建，引进英国教育管理测评体系，创造性地提出Integrated精品教学服务理念，融合应用和应试培训，贯彻实行个性化精准教学以及阶段性的测评体系。为出国学员提供英语学习和应试的全面、有效的解决方案。中心学员主要以出国留学人士为主。中心主推的课程是出国留学考试课程，其中包括：雅思、托福、SAT、GRE/GMAT，以及国际课程：A-LEVEL、AP、 IB、SAT2、 IGCSE。剑桥国际英语教育中心经常举办一些试听课活动和讲座，目的是为了让更多即将出国的学子了解我们先进的教学模式和教学理念。剑桥大学ESOL考试委员会，作为雅思的出题方，也经常会受邀到剑桥国际英语教育中心做学习讲座。2009年，剑桥国际（Cambridge International) 进入中国英语培训市场，在北京CBD核心地段建外SOHO建立了剑桥国际英语教育中心（Cambridge International English Education ）。剑桥国际英语教育中心的建立，得到了剑桥大学校长艾莉森·理查德的高度赞扬。中心所有外教教师均是来自英语母语国家，是拥有TEFL和TESOL认证的具有多年教学经验的全职教师。中教教师包括海归团队和15年以上教龄的资深中教老师；雅思教师是国内雅思的前考官和备考官，在中国著名高校有着多年的成功教学。
剑桥英语培训。简单来说ket培训就是英语培训，如果是工厂要求员工参加ket培训的话，那就说明领导想要员工掌握基础的英语知识。ket考试包括了阅读、写作、听力、口语这四部分内容。KET也有多个义项。可以指代剑桥英语考试、医学化验、密钥加密、韩国端子工业会社、尿酮体等意思。KET是剑桥大学外语考试部设计的剑桥通用五级考试中的一种，在欧洲现代语言教学大纲中对应A2等级。
剑桥少儿英语速成培训
哎，英语一直是我的痛，考大学时就吃了他的亏，后来去汉普森英语学了一下，感觉收货很大，我的英语能和老外交流了，这是我最大的欣慰啊，谢谢汉普森英语
剑桥少儿英语培训机构的选择，最主要还是看这个机构是否为专精剑桥课程的，相比与综合性英语机构，此类机构的剑桥课程经验更为丰富。 其次就是看机构教材、课程体系、授课模式、费用等。优加英语为新航道旗下教育品牌，专注剑桥少儿英语系统学习，全英文环境，浸入式教学，小班精讲，此处有一个免费的剑桥课程试听课：优加英语剑桥试听课
常州有剑桥少儿英语的培训机构，地址是江苏省常州市天宁区晋陵中路517号赢通商务大厦。在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。考试中心中英中心在2007年推出的新版教材由剑桥大学专家审定，是各国教材中的佼佼者。剑桥少儿英语考试是一套开放性的考试，它适合世界上参加了本国课程的儿童。它的教学和考试都采用相同的教学大纲和设计为四个等级。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）扩展资料：引进发展：教育部考试中心中英教育测量交流中心（以下简称中英中心）于1996年夏天引进了该项目并负责在中国的推广。经过近9年的不断发展完善，剑桥少儿英语逐渐成为一套成熟的学习系统，并在全国30个省份建立了承办机构和培训单位，建立了剑桥少儿英语教师和口试考官队伍。北京新东方英语学校，十几年潜心研究儿童成长过程及各个阶段生长、学习心理和思维形成模式等方面的复杂特征，结合新东方独有的英语教学模式。研究出一套全国专为3-14岁少年儿童提供英语教学服务的系列课程，从幼儿到少年，从入门到精通，并由新东方名师团执教，入学测试、定制学习计划、家长陪听和售后跟踪等服务形式相结合。参考资料来源：百度百科－剑桥少儿英语考试
少儿剑桥英语速成培训
剑桥少儿英语属于学科类培训。根据《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》（教监管厅函〔2021〕3号）、中小学国家课程方案和课程标准等文件规定，结合校外培训的实际情况，对培训项目类别进行鉴别。主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量，如符合以下特征，即判定为学科类培训项目。（一）培训目的：以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务。（二）培训内容：主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容。（三）培训方式：重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式。（四）结果评价：对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。实施要求（一）建立分级指导机制。省级教育行政部门要对本地培训项目分类鉴别工作进行统筹规范，加强分级指导，对各地鉴别工作中出现的问题和偏差，及时跟进指导、纠偏矫正，确保操作落实步调一致、不走偏、不走样，避免出现同类培训项目在不同地区给出差异鉴别结果。当出现较大争议或难以鉴别时，下级教育行政部门应提请上级教育行政部门进行研究裁决。各地要认真总结培训项目分类鉴别工作，形成并更新典型案例资料库，促进信息互通共享，推动一线鉴别工作更加准确、高效。在其他主管部门开展非学科类培训管理过程中，根据工作需要，教育行政部门可协助提供有关培训项目分类鉴别意见，并对“学科类”鉴别有最终决定权。（二）建立专家鉴别制度。地方各级教育行政部门应根据相应管理需要，组建专家组或者委托专业机构对无法直接判断的培训项目开展分类鉴别，作出鉴别决定。鉴别专家组应包括相关学科、课程、教学等方面专家，且相关人员及其直系亲属未在培训机构中任职或兼职、属于非利益相关方。接受委托的专业机构，须按照规范要求组织符合条件的专家队伍开展鉴别工作。根据实际工作需要，专家组可通过资料审查、实地查看、课堂观察、人员访谈等多种方式，综合研判培训目的、内容、方式、评价等具体情况，提出培训项目属于“学科类”或者“非学科类”的鉴别意见。鉴别工作不得受外界干扰，不得徇私舞弊，确保结论的真实、客观、公正。（三）强化机构行业自律。培训机构应落实自主管理责任，对开展的培训项目类别进行自我研判、自评自查，自觉按照“学科类”或者“非学科类”的相关管理要求，规范开展培训活动，不得出现名不副实的情况，不得隐形变异违规开展学科类培训活动。以上内容参考：百度百科-义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南
哎，英语一直是我的痛，考大学时就吃了他的亏，后来去汉普森英语学了一下，感觉收货很大，我的英语能和老外交流了，这是我最大的欣慰啊，谢谢汉普森英语
在线剑桥少儿英语培训班和线下剑桥少儿英语培训班。通过对比分析，在线教学模式相比线下更符合家长及小孩的符求，课余和业余没有太多的时间到特定的线下机构去上课，就算有时间去上课，还有耽误在路上的风险，还会耽误上课，一点也不方便。而线上教学可以随时随地预约课程，在课后抽一些时间就可以学，方便快捷，孩子也不会多花家长接送陪读的时间。所以建议还是选择在线教学模式。剑桥国际英语教育中心剑桥国际英语教育中心，是由剑河国际（Camriver Education）教育咨询有限公司在国内投资设立的专业语言培训机构。该机构由剑桥大学博士创建，引进英国教育管理测评体系，创造性地提出Integrated精品教学服务理念，融合应用和应试培训，贯彻实行个性化精准教学以及阶段性的测评体系。为出国学员提供英语学习和应试的全面、有效的解决方案。中心学员主要以出国留学人士为主。中心主推的课程是出国留学考试课程，其中包括：雅思、托福、SAT、GRE/GMAT，以及国际课程：A-LEVEL、AP、 IB、SAT2、 IGCSE。剑桥国际英语教育中心经常举办一些试听课活动和讲座，目的是为了让更多即将出国的学子了解我们先进的教学模式和教学理念。剑桥大学ESOL考试委员会，作为雅思的出题方，也经常会受邀到剑桥国际英语教育中心做学习讲座。2009年，剑桥国际（Cambridge International) 进入中国英语培训市场，在北京CBD核心地段建外SOHO建立了剑桥国际英语教育中心（Cambridge International English Education ）。剑桥国际英语教育中心的建立，得到了剑桥大学校长艾莉森·理查德的高度赞扬。中心所有外教教师均是来自英语母语国家，是拥有TEFL和TESOL认证的具有多年教学经验的全职教师。中教教师包括海归团队和15年以上教龄的资深中教老师；雅思教师是国内雅思的前考官和备考官，在中国著名高校有着多年的成功教学。
