摘要：
高中英语只背单词我们大家应该都清楚想要把英语学好，单词是关键。英语的单词其实就跟我们汉语的字是一样的，连最基本的单词都认不得的情况下，即便有再多的方法跟技巧，也没有办法做到将文... 高中英语只背单词
我们大家应该都清楚想要把英语学好，单词是关键。英语的单词其实就跟我们汉语的字是一样的，连最基本的单词都认不得的情况下，即便有再多的方法跟技巧，也没有办法做到将文章读懂。所以说要要想英语考高分，肯定要积累一定的词汇量。
这个时候肯定就会有人说那是不是自己的词汇积累足够多了就一定可以考取高分？就像高考这样的考试，是不是就不用学习其他的东西了？我在这里可以十分肯定的说是不行的，虽然我们常常会说英语得阅读者得天下，要想英语的分数高一些，阅读是十分重要的，而在做阅读的过程中单词就是很重要的部分，所以记住的单词越多对自己做阅读是会有帮助的。但是高考并不只是考阅读，也会有写作、语法、完型，这些并不是只会单词就可以的。所以说对于高中阶段的学生来说，要想英语考到一个比较高的分数，除了单词之外还需要积累一些高级的句子，同时还要学会语法。接下来我就说说高中时期的英语学习有哪些技巧。
首先，总结真题中的生词。我一直都觉得背单词是很痛苦的时期，尤其是每天拿着单词书从abandon开始，前面的单词背得很熟但是后面的完全不认识，花费了时间但是并没有起到效果。所以我个人是建议大家在学习英语的时候，可以把真题中自己不认识的单词都总结出来，再或者是自己平时做得模拟卷，总结几套之后就会发现高频词，没有办法做到认识所有的单词但是一定要把高频词全部都记住。这也算是学习英语的一个小技巧。
其次，一定要学好语法。英语语法的学习是很重要的，尤其是对于高中阶段的学生来说，毕竟高考是有选择题是针对于语法的，大家最开始学的时候可能会觉得语法很难，但是接触多了就会觉得其实也还好，只要大家用心学一定可以学懂。学会了语法不仅对做选择题有帮助，在阅读的过程中也可以帮大家更好的理解句子。
您好，高中光背单词不一定会考高分。现在的教材和以前不一样了，我记得我上学的时候同桌每天就是背单词，词汇量惊人，考试也能考好。但是现在不行了，高中英语更要求理解语境和语法。学好英语技巧就是多听多练，根据英语听力来提高自己的英语水平，也可以辅助外国的全英电影，这也是提高自己英语水平的好办法。
背课文比背单词有效多了
不行！还要学好语法
高中英语只要背3500词吗
单纯背诵英语单词数量对于高中英语考试的得分提升有一定的帮助，但它并不是唯一的因素。考试的评分标准通常包括词汇量、语法、阅读理解、写作等多个方面。背诵3500个单词可以帮助你扩大词汇量，提高对词汇的理解和运用能力，从而在阅读和写作方面有所提升。然而，提高得分还需要综合考虑其他因素，如语法正确性、句子结构、阅读理解能力等。此外，具体得分提升的幅度还受到考试难度、题型以及个人的学习能力和努力程度等因素的影响。因此，单纯背诵3500个单词对于提高得分没有一个确定的数值参考。为了在高中英语考试中获得更好的成绩，建议不仅仅注重词汇量的积累，还要全面提升英语能力，包括口语、听力、阅读和写作等方面的训练和练习。这样能够更好地理解和运用英语，提高整体的语言水平和考试表现。
教过教材的人告诉你，教材上很多的单词和3500词重合，但教材上也有一大堆词汇都没怎么出现在试卷上过，不信你回想回想。40篇短文故事搞定3500词，学词句篇都够了，还有常考语言点。
高中阶段的英语学习对单词量的要求是3500词，也就是说：高考不会超过这3500词。如果考卷上有生词，会标注汉译。这样做其实是考虑到中小学生的学习时间，是符合科学规律的。所以，对于高中生来说，重点记住这3500词是学习的重中之重，不光光要记单词的拼写和意思，还要记单词的用法、辨析等。
《中学英汉双解多功能学习词典》收了高中必记的3500词，还有2000左右拓展词，共5500词，（这些5500词里面，还标出了1600个初中要记的单词），方便不同阶段针对性学习。比如你现在就可以把初中的1600词给背下来！ 这本词典巧妙融入单词记忆法，有：词根词缀法、构词法、派生法、联想法、归纳法、形象法、辨析法、难点突破法、读音法、英汉双解法、重复法、有的放矢法、搭配法、谚语法。是一本可以帮助记忆单词的词典。
高考英语划定的单词范围是3500词，所以高中英语课本里面的单词和市面上的3500词没有什么区别，提供的范围都是3500词的范围，只不过单词出现的顺序不同而已。 但是，在实际背单词的过程中，用不同的词表，背单词的感受还是会有很大的区别。 正序版单词书要淘汰 市面上的单词书，最常见、也是最糟糕的版本就是“正序版的单词书”，也就是那种“从A排到Z”的单词书。10个用这种单词书背单词的同学，有9个坚持不下去。原因是，这种单词书相邻单词特别相近，在背单词的过程中非常容易混淆。每一个单词以相同的字母开头，背起来感到枯燥乏味。拼写相近的单词放在一起，读单词的时候，经常要用到同样的口腔部位，读单词的疲劳感也很强烈。所以，这种单词书要首先排除。 乱序版的单词书的缺点 相对于正序版的单词书而言，乱序版的单词书就比正序版的单词书好背多了，但是市面上的乱序版的单词书也有很多缺点。为了卖出价格，这些单词书故意在每页只放少量单词，然后添加了很多无关的信息。页数多了以后，背单词的疲劳感也是非常强烈的，不符合记忆心理学上“单页大容量排版”降低记忆心理压力的要求。疲劳感强烈了，背单词的速度就会降下来，记忆周期拉长了以后，很容易出现背了后面，忘了前面的情况。 英语课本各个版本有水平差异 因为，高中英语课本采用了开放的出版方式，现在全国同时在使用的英语课本有50多种，有些版本的课本包含的单词是完整的3500词，有些版本的课本包含的单词则并不完整。因为商誉的问题，我也不能跟大家说那些版本的教材单词不完整。所以，在背单词的过程中，不能完全依赖于课本。不过，高中英语课本的课后单词非常符合“单页大容量排版”的要求，背单词的过程中记忆性压力会比较小。建议大家不要捧着书本背单词，最好能够在开学之前就把干净的、还没做笔记的课本的课后词表复印出来，然后装订成册。这样的词表背起来更有效率。 背高中3500词非常的重要，3500词只要能够做到看到单词就知道意思，就算语法零基础，150的高考模拟卷至少能拿80分以上。有一定的语法基础，分数则一般会在80~110分之间。 背单词讲究“速战速决”，建议每天背100个，有35天的时间把3500词背完，背完以后每天复习200个，至少复习两轮。用这种方式背单词，很快就能够做到滚瓜烂熟。 记忆力比较差的同学直接背单词，很难达到一天背100个，这些同学可以学一下“睡眠记忆法”。这个方法是免费的方法，只要按照方法的要求，做到“一背四复习”。你就可以比较轻松地做到每天只花一小时就记住100个单词。 和这个记忆法配套的，还有一个“ 单页大容量的3500词表 ”。这个词表，首先是 乱序版 本的单词表，同时又符合 单页大容量的排版 ，双面打印只有20张纸。按照高考的阅读话题，单词被编入若干个单元，按照话题在高考中出现的概率又分成 高频、中高频和中低频 三个部分。你可以把这个词表免费打印出来，配合睡眠记忆法，进一步提高记忆效率。 背完单词以后，当你的分数达到了80~110这个分数区间了，这时你就可以继续通过背词组短语和固定用法提分。高中英语提分其实非常简单，无非就是考理解。在卷子上能够影响理解的因素，除掉单词以外就算词组短语了。3500词相互组合形成的词组短语约有万个，高考喜欢考字面意思和实际意思差别大的词组短语。没背过词组短语的考生只按字面的意思去理解，容易产生理解偏差，所以分数就会卡在80~110分。因为，你看不懂的时候就只能靠猜，猜答案要用到排除法，就必然会丢分。 解决完单词，再把词组短语的问题解决好，卷面上没有什么可以影响你理解的因素了以后，拿高分就是自然而然的事情。万个词组短语能够记住50%，分数就在130以上，能记住80%的分数就能突破140分。
只背单词能提高英语吗
学英语只背单词没有用。
在传统的观念里,提高词汇量,就能学好英语。这一点其实没有错,词汇量确实是提高英语成绩的因素之一,但是只背单词,并不能达到英语能力真正的提高。
英语的学习有多种多样的可能性,不单单是语法,在词汇的表达上,也可以培养学生对英语的感觉,一些细微的调整,让学生对英语的理解更上一层楼。作业帮直播课张妍老师认为,为了让学生学好英语,一定要营造出中国学生熟悉的英语环境。
学英语注意事项
英语作为一门语言，同汉语一样，是用来交流的，如果不敢开口去说，那么学习它的意义也就减去了不少。所以家长和老师一定要注意孩子的心态，最好多次鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，从而培养其口语能力，以便日后可以顺利用英语与人交流。
如果我们有一段时间不学英语，再次学习时就会感到很陌生，很难回到之前的学习节奏中，这就是间断性学习造成的后果，也是阻止学生英语成绩提高的一大阻碍。学习英语一定要坚持不懈，切记三天打鱼，两天晒网。
一直背英语单词肯定没用啊，但是学英语，单词作为基础要适当的变通方法 让孩子去学习英语，就跟学语文一样 要先认识字 单词就像字一样再去学习。
有用，但只是一点用，而且很可能会让孩子厌恶英语的学习。要想提高英语成绩，要先明白英语考试考的是什么，英语考试考的听力，阅读，作文，语法几大块，通过背单词可以提高的真的是有限的。
是的！个人认为提高英语的两个最佳途径 单词+口语单词是基础 口语是上层建筑。。。。单词背熟了 看英语=看汉语
高考英语只背单词有用吗
您好，高中光背单词不一定会考高分。现在的教材和以前不一样了，我记得我上学的时候同桌每天就是背单词，词汇量惊人，考试也能考好。但是现在不行了，高中英语更要求理解语境和语法。学好英语技巧就是多听多练，根据英语听力来提高自己的英语水平，也可以辅助外国的全英电影，这也是提高自己英语水平的好办法。
想要迅速提高英语成绩，光靠几张卷子是不行的。背单词还是一切的基础。我想跟您分享一下我的学习方法，希望对您有帮助。1.单词：我用的是知米背单词，记得很牢，而且里面的学习资料版块经常会分享一些干货，帮助很大；2.阅读：把以前复习过的高考真题以及模拟卷的阅读全部吃透；3.写作：多背一些佳句，关键时刻很有用；4.翻译：不建议花很多时间复习翻译，因为肯定拿不到满分，但是只要写了就会有分，而且翻译是需要长期累积的，不建议花太多精力复习。其实关键还是单词，多积累单词吧~加油
在高中，光背单词是没有什么作用的，英语虽然看懂单词很重要，但是最重要的是对语法以及语感的应用，在高考，很多题都考的与语法相关，例如一般现在时，一般过去时，过去完成时，虚拟语气的应用。所以在老师讲述课堂内容的时候，一定要跟着老师一起去完成，不要光背单词，一定要多掌握一些知识，去学英语。
在英语中，单词固然重要，因为她是认识这篇文章的基础，在做阅读理解，作文以及完型填空都有很大的帮助，但是翻译并不能解决所有的问题，所以在背单词的基础上，要学习一定的语法，被一定的模板，及时做一些总结会有很大的帮助。有哪些方法呢？
第一，背单词要循序渐进，每天给自己定一个小目标，例如每天背50个单词，第二天复习背过的单词，再背50个。长时间的累积会让自己的词汇量变得越来越多，做英语题就会变得越来越容易。
第二，多积累语法知识，把每天学到的语法知识进行总结，记到笔记本上，定时的复习，相应的语法知识，把所有的语法结构都能掌握。
第三，要多阅读一些英语材料，在高中的时候经常会发一些报纸或者英语试卷，多阅读英语材料，背其中优美的句子，分析句子成分，适当的模仿，可以让自己英语方面变得更好。
第四是作文方面，作文是非常重要的一部分，你的书写，词汇量都在这里能够显现。可以多背一些英文作文模板，多背一些相应的素材等等，会让你的作文变得越来越好。
高中不可以光背单词，只有词汇以及语法都能掌握，才能使自己英语变得更好。希望大家都能够考出良好的英语成绩。
有用啊，只要单词记得多了词汇量就多了，你看文章看得懂了。对以后的学习非常的好。绝对提高成绩也是啊，有很大的帮助。
背高中英语单词
高中英语要学习记忆的英语单词确实比较多，相对来说难度也会比较大，但是大家只要能够掌握一定的单词记忆方法以及学习方法，相信大家在积累高中英语单词时还是能够轻松一些的，平时在学校里我们一定要重视起老师课堂对英语单词的讲解，老师的讲解往往对于我们的英语单词学习能够带来巨大的帮助。
1. 通过发音背单词
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
2. 跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!
3. “三最”狂读背单词
“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用 “三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!
4. 分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
高中英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。有几种记忆单词的方法：
1.由音及形法。即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音，根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音，又能较容易地记住单词拼写.
2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring、summer、autumn、winter学科：English、maths、physicshistory、Chinese……颜色：red、yellow、white、black、green……
3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。这是攻克高中英语单词的好方法。例如：
近形近音plane-plant-plan-planet
同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe、find--lookfor
反义词heavy--light、left--right、return--borrow、big--small、long--short、same-different
词的搭配lookat--lookfor--lookup--lookafter
背诵记忆法： 1.启动大脑，即大声朗读； 2.背书时，握紧左手，可以迅速启动负责记忆的右脑 3.背完后，闭眼回忆。 一、一背四复习法 1.睡觉前背一个小时到一个半小时， 2.第二天早上醒来复习20分钟， 3.中午饭后复习20分钟， 4.晚饭前复习20分钟。二、多背、多忘、多得法 1.一天背500个单词、7天3500个单词 2.单词重复的遍数远比单词停留的时长更重要。 3.每天背单词的绝对数量比你记账费多少更重要。 4.任何一件事被遗忘和重复记忆7次之后就记住了。三、7天背诵法 1.一个英文只记住一个中文意思即可； 2.一个单词停留10秒，前5秒，读英文单词记中文释义，后5秒，挡住中文，看读英文，回忆中文释义；完成从存储到提取的一个完整周期。 3.每天背完的单词一定要在第二天考考自己：挡住中文，看英文，说中文释义即过关。 4.按一天记住100个单词量，第二天背100个单词，考100个前一天背的100个单词；第三天背100个新单词，考200个前两天背过的200个单词；第四天背100个新单词，考前三天背过的300个单词。。。。以此类推。。。第7天的单词已考过7遍，这个单词表就拿下了。四、拼读背诵法 1.找：找元音字母及元音字母组合； 2.切：从后往前切，元音字母前面找一个辅音切开； 3.读：从前往后读。 五、艾宾浩斯曲线法： （一）准备工作，已经认识的单词排除，只背不认识的单词。 （二）站着背，大声读。 （三）人体遗忘曲线： 第一次，间隔5分钟就遗忘 第二次，间隔30分钟就遗忘 第三次，间隔12个小时就遗忘 第四次，间隔48小时就遗忘 早上6:30开始 一个单词读30秒，重复10次。当时记住就过，不回头。 第一天： 1.（早上6:30）第一个5分钟，背新词，停止。------ 3分钟复习刚刚的单词。 2.第二个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 3.第三个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 4.第四个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 5.半个小时后，复习今天4个5分钟背的单词。 6.（晚上6:30）即12个小时后，复习今天4个5分钟背的单词。 第二天： 1.第一个5分钟，背新词，停止。------ 3分钟复习刚刚的单词。 2.第二个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 3.第三个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 4.第四个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 5.半个小时后，复习今天4个5分钟背的单词。 6.（晚上6:30）即48个小时后、12个小时后，复习昨天、今天共8个5分钟背的单词。 第三天 1.第一个5分钟，背新词，停止。------ 3分钟复习刚刚的单词。 2.第二个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 3.第三个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 4.第四个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 5.半个小时后，复习今天4个5分钟背的单词。 6.（晚上6:30）即48个小时后、12个小时后，复习昨天、今天共8个5分钟背的单词。 第四天 1.第一个5分钟，背新词，停止。------ 3分钟复习刚刚的单词。 2.第二个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 3.第三个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 4.第四个5分钟，背新词，停止。----------3分钟复习刚刚的单词。 5.半个小时后，复习今天4个5分钟背的单词。 6.12个小时后，复习今天4个5分钟背的单词。 7.48个小时后，复习第一天、第二天、第三天和今天所有背的单词。 6.（晚上6:30）即96个小时后、48个小时后、12个小时后，复习第一天、第二天、第三天和今天所有背的单词。 重复前四天做法 第八天，早上复习前7天所有背过的单词，然后继续背新的单词。 5分钟、30分钟、12小时、48小时、4天、八天，每个单词背7遍。 在第2、4、7、15天复习会形成永久记忆
