摘要：
英语阅读培训看什么这样的教材就是阅读理解训练结合习题进行…语法也要系统总结…1.3-6岁3-6岁的儿童年龄尚小，这个时期重在英语启蒙，主要以满足语言启蒙需求为主，通过游戏、... 英语阅读培训看什么
这样的教材就是阅读理解训练结合习题进行…语法也要系统总结…
1.3-6岁3-6岁的儿童年龄尚小，这个时期重在英语启蒙，主要以满足语言启蒙需求为主，通过游戏、绘本、儿歌、动画片等激发孩子的英语学习兴趣，探索有益的学习方式，使用多样的学习形式完成英语启蒙。2.6-10岁6-10岁的孩子，正是承上启下的重要阶段，在这一阶段的学习中应该夯实基础知识，打下坚实的学科知识体系，并具备自主学习意识和能力。锻炼孩子的英文书写能力，定期进行英文阅读，扩大词汇量，在脑中形成基本的学习体系。3.10-15岁10-15岁的孩子已经有了基本的英语学习思维，这个时期重在拓展思维，所以这个阶段应该多学习课外的外语文化，有利于拓宽孩子的眼界，学习力也能在多元文化的冲击中，得以提升。其实每个孩子都有学习7门语言的潜力，越早学习语言，孩子的吸收就越好，所以家长对孩子的引导很重要，如果你实在弄不清楚少儿英语学什么内容好。最好还是给孩子找一个专业的外教老师或者少儿英语培训机构，以免给孩子的英语学习造成困难。
做英语的阅读理解时，首先应该看的是题目，并带着题目的疑问去阅读文章，这样才能高效率的解题。
要想学习英语可以多看一些英语报纸，国外的杂志，英文绘本，牛津自然拼读教材，自然拼读故事。
考研英语阅读看什么书
考研英语需要的资料包括：1.词汇教材和词汇书籍，如《考研英语词汇》；2.阅读教材和阅读理解书籍，如《考研英语阅读》；3.写作教材和写作指导书籍，如《考研英语写作》；4.听力教材和听力训练材料，如《考研英语听力》；5.备考指南和辅导书籍，如《考研英语备考指南》。根据个人需求和学科要求选择适合的资料进行备考。
为大家整理了一份考研学习资料，包括公共课，数学，英语以及各大专业课的学习资源，后面会不断汇聚更多优秀学习资源，供大家交流分享学习，需要的可以先收藏转存，有时间慢慢看~
考研资料包实时更新
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第一阶段: 预备阶段阶段目标：初步了解考研英语，背单词，学语法单词是必须要背的!针对大家背的慢，忘得快的问题，老师给大家介绍一种方法，利用词根、词缀记单词：dic代表说，predict可以分解为pre(在前面)+dict，在前面说就是预言啦。更多的大家可以看2020考研全程班。语法也很重要，对大家阅读长难句理解、翻译和写作很有帮助。第二阶段：基础阶段阶段目标：再刷单词，巩固语法，开始练习长难句翻译现在再刷两遍单词，背诵一些分类的单词，比如经济类单词，环保类单词，总结一些同义词等等。翻译得分率往往很低，大家可以尝试每天翻译一句长难句。首先是能够正确的翻译出句子意思，再次就要追求信达雅三境界了。第三阶段：强化阶段阶段目标：英语真题阅读部分开始做考研阅读，错误率会很高，大家也会比较迷茫。多分析，多总结，会慢慢提高的。第四阶段: 冲刺阶段阶段目标：巩固阅读，搞定作文了解一下历年作文主题，背一下分类主题单词，积累一些优秀的句子，首尾段的写法。最后，要形成自己的模板。
考研英语二资料书推荐如下：
1、《考研圣经》讲解特别细，是第一本为考英语二的基础较弱同学研发的真题书。对真题文章的每一句都进行了比较全面详细的解析：对每一个句子都分析了语法结构，另外，一些较复杂的句子有句子图解，一层层分析句子的主干和修饰成分；书中还对每个真题文章句子中出现的重点词汇进行了详细注释（包括词性、词义、熟词僻义、词根词缀、例句等）。
2、《历年考研英语（二）真题解析及复习思路》（黄皮书）在真题讲解方面，这本考研英语二真题书全面注释了真题文章中出现的重点词汇，并挑选了真题文章中的重点长难句进行解析，针对性较强。另外，书里的“语篇分析和总结”版块是这本书的亮点，对文章的行文思路和句子间的逻辑关系讲得很详细深入，如果大家仔细研究的话对我们把握解题的关键点很有帮助。
3、《考研英语二老蒋讲真题》这本书是英语二专用，讲解也比较全面，对考研英语二真题文章中的重点词汇进行了注释，有词义和常用短语，还精选了文章中的重点长难句进行语法结构分析。但是这本书词汇讲解较简单，而且有很多词汇比较简单，其实不用标注出来。
考研英语辅导
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何凯文，考研英语辅导教师，毕业于北京外国语大学。
什么英语阅读培训好
俗话说:师傅领进门，修行在个人现在的英语学习网站倒是蛮多的，但是不一定就适合自己我个人是通过在线来学英语的，每天20分钟和老外one to one 到现在上了差不多三个月吧，正打算续费中。。。从刚开始的只会说早上好到现在基本上对话已经不是问题了
有推荐的，vipkid少儿英语，可以为4~12岁左右的孩子提供英语学习的体验，有利于丰富孩子学习的英语知识，哒哒英语，可以促进孩子的口语锻炼，这些培训结果是可以让孩子去学习的。
不管你在哪个城市，洛基英语都是比较适合你的！！
选择英语培训机构，要适合自己为原则。首先查看自己的英语学习的短板在哪里，优势在哪里。如果实在不知道自己现有的英语基础怎么样，学到什么程度，可以在报培训机构前做一次英语测评，一般的培训机构都是免费给测评的，然后在选择相应的培训机构来进行系统的辅导和培训。好的靠谱的英语培训机构应具备以下几点：课程设置是否科学。主要看培训机构讲什么教材，是否分级提高，尊重自然的语言习得规律，一般都是先听说，后读写。选择i+1的内容，就是比自己会的再稍深一点的内容继续学习。因为i-1都是自己学过的，再跟培训机构学一遍会觉得很无聊。这一点就考察培训机构是否可以根据学员情况进行个性化的课程设置。教学口碑是否优良。一家英语培训机构应该以诚信为本，不能给学员承诺了一样，真正上课又是另一个样子。教学质量、创新能力、教育理念等问题都要有所了解。不管是新开的，还是多年的老机构，都应有好的精神面貌，传递积极的正能量。因为教育培训行业，都是教书育人，要给学员正方向的引导，特别是英语培训作为语言培训，更是在培养孩子的语言习惯和思维，这样的培训机构更要有责任感和使命感。试听很重要。试听是培训机构的老师师资力量的展示，可以根据自己的时间安排，上一次试听课来了解课程和老师是否适合自己，老师的教学方法是否启发了自己一些学习方法，是否听得懂并让自己瞬间理解和记住了一些知识点。而不是看老师的颜值，或者自己是不是喜欢老师，主要是学习知识，看教学方式就好了，不是吗？综上所述，好的英语培训机构是以听说技能发展为基础，以英语口语训练为导向。互动式多媒体课程也是目前英语教学的新方向，这可以让学员感受原来英语学习可以如此生动有趣，充满快乐。仅供参考。
提高英语阅读能力看什么书
首先要有大量的词汇基础，所以每天利用休闲的时间，如临睡前，花几分钟，背背5、6个单词，早上起床后，朗读英语短篇作文，培养英语语感，这样一来英语阅读水平，一定提高，推荐书籍：1.上海交通大学出版社出版的《英语高分指导》有阅读理解、词汇、语法……好几册，价格都在12元左右。2.新概念英语3.<书虫>系列的名家著作，有助提高英语语感4.《疯狂英语》5.《英语广场》【看这类书要达到效果必须做笔记，背单词，尽量进行朗读】有时候看看英语新闻，尝试跟着读，听电台BBC的，也是非常有用
根据阅读者的年龄选择一些英文原著，比如儿童可以选择《伊索寓言》，不仅篇幅很短，故事生动有趣，而且书里面精美的插图，还能激发孩子的阅读兴趣。成年人可以选择自己感兴趣的国外的名著，比如《老人与海》、《哈利波特》等来提高自己阅读水平。
多读一些 书虫 这可是个好东西 有按年级分的
提高英语水平最好看一些实时的娱乐或者新闻，或者是专业较性强的英文刊物。
为什么小学英语阅读培训
可以让孩子们知道英语，激发他们学习的兴趣。
从小孩子学英语是十分有必要的，因为小孩子的接受能力会比较强，从小学英语的难度会比长大之后再学的难度小。从小学习多种语言，也是帮助小孩子开发大脑的一种方法。能够让孩子更好地成长。
如果没有语言环境，也就是有老外跟你孩子常常交流，那么补习英语是有必要的，还有就是很有语言天赋的孩子，也可以去，其他的孩子还是算了吧，浪费时间金钱不说，还把孩子的对学习的兴趣消磨没了
1.让孩子早点接受英语教育，不仅能提前接触不同形式的语言教育，还能够引导孩子学会自主阅读，在竞争激烈的升学考试中博得一席之地；2.孩子越小，尤其在2至6岁的时候，语言习得能力最强，基本上可以说是只要孩子乐意。英语学习对他来说不费吹灰之力；3.就未来发展来说，精通英语的人生活道路更广阔；4.未来的孩子很可能随着国企的扩张进驻海外工作，没有英语这道硬本事，很难开挂自己的人生。 不是说有多重要，就像有些企业招聘，看你过四六级没，不是看你水平有多牛逼，而是看你大学在学习没，学习能力怎么样 个人经验，孩子阶段学习能力比较强，记忆力很好。 就像我小时候学的“apple”是苹果的意思，长大后即便是很简短的单词，我也未必能够记住它的意思。 小时候学英语可以提高耐心，还有学习能力。在学校学习，教书育人，学的不仅是知识，还有三观、技能等等。 未来毕业后，靠的是你自学能力。活到老，学到老。 学英语不仅是学知识，还有想坚持的心。 这一点主要是语言学习最好的时期是小学，大一些了学习起来相对困难一些。 举一个常见的例子，中国方言很多，比如有些家长到上海去工作，可能天天接触上海人，也学不会正宗的上海话。但孩子不一样，上一年学，甚至不用一年，满口的上海腔就出来了。 学习语言越早越容易，我读书时是初中开始学习英语的，成绩好的也有，但自己就是学不精，初中高中每天早自习晃着脑袋读背英语，成效还是很差。以个人感受而言，是非常支持从小学开始学习英语的，毕竟只是一门语言，越容易掌握越好。 学好英语不光只是提高成绩，这也算是一门技能吧，有人说是21世纪三大必备技能之一，所以掌握英语对未来对人生肯定是锦上添花的。 从小学英语，更多的是因为大部分研究表明学习语言，年龄越小学得越好。不过我觉得从小学到大的英语，有的人小的时候就学好了，有的人一辈子也没学出师，所以英语学得好不好和年龄还真没太大关系。 但我觉得学英语还是非常有必要的，最起码对于现代大学生来说属于一个必备技能了。 学好了英语你可以出国 旅游 ，去不了欧洲、美国的，去个泰国什么的也不至于一句话也不能交流吧。 至于工作方面有多么重要，等你发现有个交流学习你可以参加，但因为英语不过关去不了，有个工作机会但因为英语你抓不住机会，因为英语你升不了职……这个时候，你就知道英语对你来说重不重要了。 所以，从小学英语已经变成了一种惯性，提高成绩什么的，占一小部分吧。 为什么让孩子从小学习英语，只为了提高成绩吗？ 教育学家指出，3-12岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。 在一二线城市的鸡娃父母都十分重视孩子的语言启蒙教育，就连我们这个五线城市，都有很多家长，在孩子很小的时候，为孩子报了各种各样的课外班来进行英语启蒙。 究竟该不该让孩子从小接触英语，这个问题应该很多家长都在关注，现在很多孩子都是从几岁就开始学习英语了，而且每个孩子都具有超凡的语言天赋，因此要在好的时间段学习是关键，一旦孩子错过了语言学习的黄金时期，以后再想补上就不可能了。 我在从教的过程中遇到很多父母，在孩子两岁的时候，就报了早教英语班，或是外教班。但也有父母提出疑惑：这么小的孩子，连汉语拼音都还念不准确，如果现在就跟他们在灌输另一个语言体系，会不会分不清呢？ 其实，我觉得如今的父母并没有这么功利，一心为了提高孩子学习成绩，而不顾孩子自身的兴趣。 一、英语的学科性质决定了它注重积累。 和语文的学习一样，英语学科也重视字词句的积累。可以看到，凡是阅读量大的孩子，语文和英语的成绩都不算差，这就说明，在平常的阅读过程中积累的很多词汇以及遣词造句的方法，对孩子将来的阅读和写作都有很大影响。 在我教学的过程中遇到过很多，从4、5岁就开始英语启蒙的孩子。他们在上了初中和高中以后的，英语能力也是参差不齐的。这并不能说明，孩子从小学英语就是不好的。从我接触到的孩子来看，他们所掌握的语言知识确实比没有参加过课外班或早教的孩子要多。 这更体现了孩子从小学习英语，只要他能将老师要求的一切内容掌握到位，确实比启蒙晚的孩子学得扎实。至于那些启蒙早，却没能达到理想效果的孩子，就如同一个班级里几十个学生，同一个老师教也有最高分和最低分差，不能单从老师的方面找原因，还要从孩子以及家长的引导作用方面来思考。 二、学习语言的有利条件 幼小的孩子都喜欢重复，爱模仿。这对于语言学习，尤其是口语，是一个极其有利的条件。 任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语，逐渐的可以进行有效的对话。 如同我们教小孩子学童谣诗歌一样，他并不一定了解这句话是什么意思？但是可能这首童谣或者首诗歌却是他成长以后记得最牢的。我们也都有这方面的经验：儿时的那些无意识的鹦鹉学舌的童谣记得最清晰。 幼儿时期的孩子，从观看动画片开始模仿里面的角色，也会模仿他们的语气，低调，哪怕错了也不觉得丢面子。大一点的孩子，就会害羞，就错失了很多开口的机会。 说了这么多，只要是小时候给孩子报了早教班或者是英语会话班，就一定能够达到家长想要的那种效果吗？当然不是了，这就是我刚才提到的，为什么同样是参加了早教班，到了上学阶段也会出现成绩参差不齐的现象呢？ 在回答这个问题之前我先问你一个问题，为什么大家都是中国人？写作、阅读方面，还存在着一定的差距，有的学生，高考语文能够达到130分，而有的学生只能达到六七十分呢？ 这中间除了有自身接受能力的差别外，还存在孩子对老师的要求有没有做到位、家长在早期陪伴的时候，有没有做到高质量的陪伴以及引导。再有的因素就是个人自律等非智力因素。 当然我并不否认现在的父母那么重视孩子的语言教育，肯定有一部分是出于对孩子将来职业选择和职业上升做准备的。现在的父母只要是金钱上允许，都会不遗余力地为孩子的教育作出相关的投资。 有效投资的效果如何？要看孩子的接受能力，学习能力，能否坚持等等智力和非智力因素的双向作用。 我的建议英语应是选修课，汉语都学不好，要花哪么多精力去学习英语，得不丧失，尽管我是英语老师。（1）获取更好的教育资源 成绩在中国很重要，英语成绩的突出无疑是可以帮助到孩子获取更好的教育资源。好的教育资源给到孩子除了视野上的拓展，还有人脉关系的搭建，跟优秀的人们一起学习，只会让孩子更加优秀。（2）掌握一种思维方式，提升解决问题的能力 不同的语言有不同的思维方式，学习英语，可以提升成绩以外，还能获取一种新的思维方式，增强孩子解决问题的能力，同时提高抗挫的能力。（3）学习英语是掌握一项闯世界的生存技能 英语是最早的世界通用语言，精通英语，无疑是给孩子培养了一项肆意闯世界的技能，他可以不用因为语言问题，止步对世界的 探索 。（4）给未来生活提供无限可能 学习英文对于孩子来说，是一项长期的投资，它可以给到孩子更多的选择，无论是工作上还是生活上，孩子的选择不会受到语言的阻碍，可以挑战更多的职业，获取更多的薪资，拥有更好的生活。这就是我们一直提倡让孩子学习英语的原因，不仅仅是为了当下，更多的是为了孩子的未来考虑 。至今凡是对英语存在一定偏见的爸爸妈妈，都是小的时候受到英语学习的苦。过去我们接触英语是在初中，或者高中， 缺失先天性语言学习优势 ，所以学习起语言来非常的痛苦， 以至于我们潜意识认为孩子小的时候学习英语也是跟我们一样痛苦，所以我们很反对孩子从小学习英语 。事实上， 孩子在0-6岁是最佳语言学习时期 ，不管是什么语言，英语或者日语，对于这个阶段的孩子来说， 有正确的学习，足够的练习，都能够把这些语言，变成自己的第二母语语言， 简单的说就是把这些外语用的跟中文一样溜。他们有先天的语言学习优势，所以当下的语言培训机构才会一直鼓吹父母给孩子报名语言学习班，因为这个阶段孩子学习快，产出也快，且受益终生。虽然英语对于孩子来说很重要， 但是父母在给孩子选择英语学习机构的时候一定要格外注意，不要因为焦虑掉进商家设的圈套里， 这样就容易给孩子造成英语学习压力，以及厌恶英语学习。在选择英语培训机构时，选择课程设置系统的，以及师资团队完善的机构会好点，另外对于发音的问题，多让孩子听原声英文歌曲或者看原生动画即可。在孩子小的时候学英语，不是要孩子背多少单词或者语法，只需要培养他们学习的兴趣，保持学习热情即可。以上是我的答案，希望能够帮助到您。我最始让孩子接触英语是在幼儿园小班，当时没有想太多，因为幼儿园开设有趣味英语，学费也不高，想让她受到熏陶，为日后学英语打下基础。还有个原因是我外娚女成绩一直很优秀，从小学到高中读的都是当地最好的学校，她都是凭自己能力考进去的，但在高考时因英语没考好仅仅读了个二本，经外娚女分析，她们班英语好的都是从小就开始学英语，而外娚女却是在初中才开始学。 我家小美妞现在10岁，上四年级，学英语已有6年了，平时学校英语对她来说非常简单，基本上每次都是满分。去年去日本游玩，朋友将房卡落在房间了开不了门。日本的星级宾馆前台工作人员基本上都会日语和英语。我朋友一个成年人跟前台又是语音又是用手势比划，前台工作人员硬是没明白是怎么回事。我家小美妞独自一人去前台用英文交流，很快对方就明白是怎么回事了。 英语平时不用不知道，等用了才知道学跟没学还是有很大差距的。 现在课外班的英语一般都是超前教育，比如我家小美妞现在学的相当于初中二年级的英语。等她小学毕业了估计相当于高一的水平了吧。 我是这样想的，趁现在小学知识少，压为小好好学下英语，等上初高中后把精力集中投放到其他薄弱学科上，应该可以减少不少压力吧！ 我儿子三岁多的时候给他报了一个线下外教课的班，不为别的，只为让他跟着国外的老师，在活泼轻松的氛围中性格开朗一些； 个人觉得，孩子从小学习英语或者任何一门语言，成绩是次要的，重要的是让孩子接触和了解不同的文化底蕴、开阔眼界，从这个角度来看，也可以算是一种文化的熏陶。 另外，从小学习，孩子适应快、接受能力其实更强，对他以后英语课程的学习有很大帮助。
