摘要：
初中英语老师需要具备的条件当英语老师需要的条件是：1、英语口语流利、发音标准，表达能力强；2、具备现代思想，赋予朝气和活力，具有较强幽默感；3、有团队合作精神和组织协调能力，有... 初中英语老师需要具备的条件
当英语老师需要的条件是：1、英语口语流利、发音标准，表达能力强；2、具备现代思想，赋予朝气和活力，具有较强幽默感；3、有团队合作精神和组织协调能力，有耐心和责任心；4、有教师资格证。证书方面要考取四六级英语等级证书，六级是最低标准。以及教师资格证。研究生可以选择性考取，但是大部分学校全职英语教师都要求学历要求要研究生或研究生以上，建议考取研究生。一站式出国留学攻略
一、具备良好的思想道德素质教师的师德是教师最基本的也是最重要的素质，要想成功地对学生进行素质教育，教师首先要加强自身的道德修养，成为学生的表率。因为师德在整个教师素质中处于统帅地位，是灵魂。教师的品德对学生具有潜移默化的作用，因此，教师要注重自身的道德修养，作风正派，情趣高雅，胸襟宽广，这样，学生就会由尊敬、爱戴教师而发自内心地主动接受教育，进而内化为自身的知识能力和觉悟，这正是素质教育所要求的。二、具有较强的业务素质初中英语教师的业务素质主要体现以下几个方面：1.完善的知识结构英语教师首先要具备合格的英语水平，它包括标准的语音知识，规范、系统的语法知识，比较大的词汇量和合乎英美习惯的语言使用知识。从学历上讲，目前初中教师应不低于大专文凭，高中教师应不低于本科文凭。其次，英语教师要有丰富的英美文化知识，这对教好新教材，提高学生语言能力都是重要的，因为语言是思维的外壳，而思维又在很大程度上受到文化的影响。再次，英语教师要有一定的教育学、心理学和英语教育法知识。尽管师范院校都已开设过这些课程，但师范生往往不重视它们，或因为没有实践经验而没能学好它们。教师要经常学习中外教育史，特别是英语教学法，了解各种流派及其发展，取人之长，补己之短，逐步形成自己的教学风格。教师的知识不是一蹴而就或单纯的学历达标就够了。它需要不断地学习、长期地积累。教师必须养成学习的习惯，使自己的知识不断更新、进步才能跟得上时代的发展。只有不断充实丰富自己，不断吸收创造，才能使人生和职业获得成功与欢乐。2.较强的教学能力中学英语教师的教学能力主要包括以下七个方面：（1）语言表达能力作为语言教师，中学英语教师应具备较强的英、汉两种语言的口头和书面表达能力。使用的语言力求生动、准确、逻辑性强，并富于哲理性和幽默感；声音适度、悦耳；板书清晰、工整、美观大方。（2）课堂组织教学能力教师是课堂教学的组织者。教师应善于驾驭课堂教学，处理好教与学的双边活动，合理分配使用课堂教学时间，科学地分配知识的密度、广度、深度，重点突出，讲练得当。要善于鼓动、感染学生，力使课堂教学在和谐、轻松的氛围中进行。另外，还要适时激励学生，使学生保持强烈的参与欲和求知欲。（3）处理教材和恰当地使用教学方法的能力教师应熟悉大纲要求，全面了解教材的重点、难点和学生能力培养目标。能根据不同的教学内容和要求，设计切实、有效、灵活多样的教学方法，努力优化课堂教学环节，提高课堂教学效率。）运用多媒体教学手段的能力英语语言课属于实践课。实践课的重要标志就是它的操作性、操练性。因此教师必须熟练掌握先进的教学辅助仪器、设备。如：收音机、幻灯机、投影仪、VCD、电脑、摄（放）像机、影碟机及语音室的有关设备，充分发挥多媒体在英语教学的直观作用，为学生在一定情景下的语言交际的操练、语言能力的养成提供最佳的外部环境。（5）学法指导能力教师的任务是教学生学，即帮助他们获取知识、技能。因此，教师应根据中学生的认知特点，加强对学生的学习方法、学习心理的研究，充分估计学生在学习新知识过程中可能遇到的各种问题，帮助学生，尤其是“差生”克服学习中遇到的障碍，其中包括心理上的障碍（如自卑感等），授学生以正确、有效的学习方法，帮助学生顺利地完成学习任务。（6）组织第二课堂的能力第二课堂是课堂教学的延伸和补充。教师应结合学生的身心特点，有机地结合教学，设计、组织、指导学生开展丰富多彩的课外活动。如：开设英语角，教唱英文歌曲，组织观看或表演英文短剧，观看英文电视节目，组织英语能力竞赛，举行朗诵、演讲比赛，安排课外阅读等。这些活动无疑会诱发学生的学习兴趣，对开发学生的智力、培养学生的自学能力和实际运用英语的能力起到潜移默化的作用。（7）对学生学习情况的考核能力中学英语教师应能设计出科学性强、反映教学实际、体现学生能力的质量较高的练习、试卷；能有针对性地对所教的知识进行系统考核，并有效地控制题目的难度、区分度，提高试题的效度；能恰当地运用统计学原理对考核结果进行量化分析，找出教学中的不足之处，对知识的疏漏要适时追加纠正措施，不断改进教学方法，提高教学效果。3.教学科研能力中学英语教师应注重教学的研究。只顾埋头教书、不搞教研的教师不会成为一名成功的教师。因此，教师应能根据教学实际，确立具有可行性的科研专题和教改实验专题，善于总结教学的成功和不足之处，形成理论经验。另外，教师应及时了解国内外教改信息，开展与校外同行的学术交流，了解英语语言教学的最新动态，吸取先进的教学经验，开阔视野，不断丰富自己的业务知识，改进、提高自身的实际教育教学水平。三、具有健康的身体素质教师的身体素质是其他各项素质的基础。“身体是革命的本钱”。教师的劳动是一种艰巨而繁重的脑力劳动。特定的生活环境和工作特点，需要教师消耗大量的体力和脑力。教师如果没有良好的生活习惯，染上诸如开夜车、打麻将、抽烟、喝酒等不良嗜好，就难有健康的体格，就难以胜任教育教学工作。教师身体素质的修养，除了住房等工作环境生活条件的改善，工资待遇和福利的提高以外，主要还是靠科学用脑，劳逸结合，最重要的是坚持不懈地进行体育锻炼，有效地防止疾病的产生，掌握丰富的卫生保健知识，使自己具有旺盛的精力和健康的体魄。四、具有健康的心理素质教师修身养性不可缺少的是教师本人的心理健康。心理不健康的教师不仅使自身烦恼无穷，而且会给他人带来烦恼。要培养出心理健康的学生，教师本身首先要有健康的心理，要有宽阔的胸怀。学生成长中都有过无知和过错，这就需要教师拥有心理容量，克服心理偏见，容忍学生的无知，宽容学生的过错，严格地要求和真诚地爱护每一个学生；要有稳定的情绪，经得起挫折、磨难，决不允许将个人的不幸转嫁给学生，将自己的私怨发泄给学生，将自己的怒气迁怒于学生。任何不稳定的情绪，都会做出非正常反应和行为，影响学生的心理健康。因此教师要保持乐观的心理，不断追求事业的成就，以“教不出超过自己的学生不是好老师”自勉。总之，素质教育是我国基础教育领域的一场深刻变革，是培养新世纪人才的重大战略举措。
一般教初中百英语,学历至少是专科,教育学心理学等专业取得相应的教师资格证普通话等级证书，具备这些最起码的条件，如果你们地方有招聘老师的你就可以去参加考试了。各地不一样，有的没有教是资格证也可以参加考试，上度岗后再考。
初中英语教师资格证报考条件要求是：应当具备高等师范专科院校或者其他大专毕业及以上学历。
除此之外还有：
1、具有中华人民共和国国籍。
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3、满足申请认证教师资格的体检标准。
4、满足《教师法》规定的学历条件。
（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范院校毕业及以上学历。
（二）小学教师资格，应当具备中等师范院校毕业及以上学历。
（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科院校或者其他大专毕业及以上学历。
（四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者本科毕业及以上学历。
（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师之上专业技术职务或中级之上工人技术等级。
在校生能够报名教资。教师法对于报名教资的学历要求是这样的：全日制本科在读生必须三年级及以上才可以报考；全日制专科在读生必须在毕业年级才可以报考；非全日制本科或专科生需要毕业后拿到毕业证才可以报考；研究生报考没有年级限制。
高中英语老师需要具备的条件
硬性条件为英语水平证书及教师资格证书，英语专业四级八级不是必需的。一般作为高中英语教师需要有以下资格：1. 教师资格证书；2. 本科以上学历，师范类院校、有职称者优先。能力突出优秀者，学历要求可适当放宽；3. 良好的英语能力，能提供英语能力证明：如雅思、托福、翻译等级证书等。以下作为英语教师需要的软素质：1. 个人学业成绩优秀，具备扎实的理论基础，普通话标准，有等级资质者优先；2. 熟悉课程设置，了解中高考考点，有一年以上相关教育工作经验；3. 具备灵活科学的教学方法，擅于和学生、家长进行交流互动；4. 形象气质佳，表达能力强，有亲和力、责任感，热爱教育事业。
首先年龄需要达到18岁，并且没有达到国家法定退休年龄，再者学历最低是大学本科，要具有良好的思想品德。
英语作文一门国际语言，自然是非常受重视的，拿到英语教师资格证的话，找工作会相对容易很多，英语教师还是十分吃香的职业，不是英语专业同样可以报考英语教师资格证，想要通过考试就要多做题，不断提升自己的口语能力，从而保证能够顺利的通过面试的环节。
目前在我国应聘高中英语教师，最起码需要本科以上英语专业毕业证书，还有不少有具有硕士研究生学位的人。除了本科学历外，应聘高中教师必须持有中华人民共和国统一监制的“教师资格证书”。师范类本科生只要成绩合格，就可以自动取得“教师资格证书”。非师范类的本科生要想应聘高中教师，必须先参加“教师资格”考试，考试科目是《教育学》、《心理学》二门。考试合格者可在当地教育主管部门领取证书。
当你持有本科毕业证书和教师资格证书后，带上身份证、首先要到当地市（县）教育局人事科报名，然后参加笔试，一般在每年五、六月份举行。笔试合格后、要参加面试。例如要报考安徽省安庆第二中学高中语文老师，那么应聘者就到安庆二中去面试。
扩展资料：
学历要求
我们国家规定
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
参考资料：百度百科-教师资格证
英语老师需要具备什么条件
证书 教学方法 能力 态度 魅力
当英语老师需要的条件是：1、英语口语流利、发音标准，表达能力强；2、具备现代思想，赋予朝气和活力，具有较强幽默感；3、有团队合作精神和组织协调能力，有耐心和责任心；4、有教师资格证。证书方面要考取四六级英语等级证书，六级是最低标准。以及教师资格证。研究生可以选择性考取，但是大部分学校全职英语教师都要求学历要求要研究生或研究生以上，建议考取研究生。一站式出国留学攻略
如果是去公立学校，必须要有教师资格证，然后考上编制才可以，否则只能是代课老师，工资很低。如果是私立学校教英语，每个学校要求的标准不一样了。正规一些的肯定要测试你的英语水平，比如口语和听力和笔试。兼职代课的可能就没什么要求了，只要是有毕业证就行。如果是教少儿英语的话，也需要老师性格活泼，有爱心耐心责任心。我就是英语老师，还有疑问我再回答。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、需要具备一定的学历条件。
成为一名英语教师需要有教师资格证证书，但是获得教师资格，并不一定能够担任教师，能否担任教师还需要教育部门是否招聘录用，但未获得教师资格的，教育部门基本都是不会招聘录用。
考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。
国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》）。这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。
参考资料来源：百度百科——教师资格证
初中英语老师具备的条件
1、要有相当好的英语水平，扎实的英语功底,包括听说读写,语法,词汇等；2、应该是英语专业毕业，在大学考过英语专业八级;3、需要本科以上学历;4、有效组织课堂教学的能力,包括组织能力,控场能力等;5、需要考中学英语的教师资格证。
条件： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准； 2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试； 3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课，说课分为：面试、试讲。申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲； 4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
初中英语老师需要什么条件
一般教初中英语,学历至少是专科 ,教育学 心理学等专业取得相应的教师资格证 普通话等级证书，具备这些最起码的条件， 如果你们地方有招聘老师的 你就可以去参加考试了。各地不一样，有的没有教是资格证也可以参加考试，上岗后再考。
基本条件:1.为人正派，身体健康；2.大学专科及以上学历，英语专业毕业；3.取得初中英语教师资格证。
条件： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准； 2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试； 3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课，说课分为：面试、试讲。申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲； 4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
需要以下条件：
一、知识方面
作为英语教师，英语知识方面必须精通英语语音、词汇、语义以及语法方面的知识，英语上的听说读写能力更是要突出。
二、表达能力方面
英语老师应了解，在一定的语言学和心理学理论背景下产生的多种教学流派，如语法、翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、社团学习法、咨询法、沉默法，因为这些流派各自有其特殊的教学目标和教学环境，在传授知识上才能更好的教导学生。
三、教学能力
教师应具备灵活高效选择运用教学方法的能力。不同的教学方法适用于不同的教学内容和不同的学生，而在教学实践中教又无定法，所以教师应根据学生、课堂及教材实际，让不同的教学方法发挥各自的优势，调动学生积极性。
四、英语教师资格证
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
五、思想方面
教育德为先。教师必须具备过硬的思想道德素质，才能引导学生健康地成长。
六、需要有教育科学理念
需要掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识，转变过去“教书匠”的传统，用积极的教学观念去武装自己的头脑。
七、个人能力方面
要有教学创新能力。创新的教学是指具有扎实的专业学科知识，勇于探索新领域新方法的能力，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法，把探索、研究到的新方法运用到新的教学实践中去。
扩展资料：
教师资格证申报要求
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。
3、各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。
注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。（说课分为：面试、试讲）。
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。
参考资料来源：百度百科-教师资格证
