摘要：
高中英语单词需多少内存初中毕业应该是2000-2500，高中毕业3500-4000，而且都是英语世界最常用、最核心的那部分词汇。学习单词要从单词的形、音、义三个方面去掌握，... 高中英语单词需多少内存
初中毕业应该是2000-2500，高中毕业3500-4000，而且都是英语世界最常用、最核心的那部分词汇。
学习单词要从单词的形、音、义三个方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的特点来扩充我们的词汇量，同时要在文章中去学，结合词组，句子来活记单词。坚持每天给自己创造一个听说环境，反复听，听的时候大脑要同时反应单词、句子的意思，想一下单词的拼法和句子结构，把听说读写有机结合起来进行。
在阅读中背单词，是不错的方法，除了学习课本外，在课外我们要有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文报刊的好习惯。一开始时，由于词汇量的限制，我们可以选择阅读一些较浅显的文章，尽量读那些生词较少的简易读物。
随着词汇量的扩大，要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量一定会丰富不少，理解能力也必然会有长足的进步。
【解答】一般来说，初中的词汇量以中考的要求作为一个参照，是2500。高中是3500的词汇量。但是，对于高考来说，这个数字还远不够，就高考真题而言，高考的部分题目是来自国外大学的读物，真正可以做到无障碍阅读在高中阶段要达到4000-4500的词汇量。希望可以帮到你。
杂技下载高中英语单词够吗？8g足够了，因为单词高中的单英语单词也不是图片，它不占空间的，所以8g足够
都算上 4000左右应该是目标 大学英语4级词汇量要求是4000，六级是6000。你要是想在高中的基础打得比较牢的话建议以4级为目标。普通高中生的词汇量为3000-4000。
高中英语听力需要多大内存
英语MP3一般很小的，一个算作3M的话，可以存8*1024/3 = 2 730条听力 肯定够了的
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6+128的手机应该够用了。
我告诉你，一学期的英语听力如果难度一般，不是很长的话几十MB就绰绰有余了（80-90MB吧）1G=1024MByou can imagine~~
mp3英语听力需要多少内存
3500个单词。4g的mp3能存3500个单词，也就几万字，一兆等于1024字节，所以可能就需要几十兆的内存。Mp3是一种能播放音乐文件的播放器，主要由存储器（存储卡）、显示器（LCD显示屏）、中央处理器MCU（微控制器）或解码DSP（数字信号处理器）等组成。
1G够用了,不管你有多少英语单词
一首4分钟的歌大概5，6兆，英语听力一个完整4级听力大概10多20兆，买个512的完全够了
1G=1024M M 就是 兆一首4分钟左右的歌如果是MP3格式的一般在4M左右，如果是wma格式的在2M左右。英语听力一个完整4级听力大概10多20兆。一般学英语要512M的就行了，但是1G的和512M的价格差不多，建议买1G的.
高考英语单词需要多少词汇量
现在的高中新标准是3500，建议以当年的标准考纲为依据，再根据高中教材适当扩充至4000+。 扩展资料 词汇是组成英语知识大厦的基石，英语词汇量的`多少标志着你的英语水平。扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。但是，还有几十天就要高考的情况下，有些同学如果单词还没有过关，这里有个建议。高考复习时的那份高考词汇表，包括了高考要考的所有词汇。在最后阶段，大家可以将词汇表从头到尾背3-4遍。
高考英语通常情况下，考需要3500词汇。
一、背诵
1，第一层次，历年高考真题中自己不会的单词；第二层次，考试大纲中自己不会的单词；第三层次，背诵四级词汇，如果是学习一般的学生和基础较差的学生应先完成第一层次。
2，较好的同学要完成第一和第二层次。更好的同学要完成第一，第二，第三层次。想得高分的同学词汇量应在4000以上。特别注意：要背诵自己不会的单词。即要把自己不会的高频词汇总结下来。做成自己的单词表来背诵。
3，高中全部词汇在3500左右，如果只是掌握这些词汇大概能拿80~95分左右，而想深入提分到100以上还得看基础语法的掌握熟练程度，除了反复背诵和理解这些常用单词，应该重点抓出大约350个读音和拼写较难、用法和搭配灵活的英语单词进行重点掌握；
4，需要注意的是对于这些重点词汇，我们可不能满足于只是记读音和背拼写，还要懂得如何熟练应用，掌握它们在实际语境中的应用。
二、高考英语背单词方法
1，首先，我们要制定一个明确可执行性高的计划。我们都知道，高中阶段英语单词一共是3500个，平均下来，如果每天要背30个左右，需要大概3个月的时间
2，这里给大家的建议是不宜过多，因为背单词最重要的就是坚持，如果要求过高，前几天还比较好坚持，后面疲劳期到了，就会坚持不下来了。
3，其次，我们要了解人的记忆周期。学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少；
4，所以，我们每天不光是要记忆新的单词，也要复习前一天记忆的单词。而且要以周为单位，复习本周内易错单词，加强记忆。
5，然后，我们要明确一点，其实很多单词我们不需要都会拼写，但是你能拼写下来更好。高考中大部分题型是需要你能认出单词，并且理解正确的意思就可以了；
6，所以，这里交给大家一个方法：一个单词我们要分三个步骤记忆，第一步，通看一遍，看的时候大概记忆下中英文。第二步，把中文盖上，根据英文去检测自己的记忆。最后是盖住英文，通过中文拼写英文，这里不要求拼写全对，记个大概就可以了。
通常情况下，考需要3500词汇。应该分成三个层次来背诵：
第一层次，历年高考真题中自己不会的单词。
第二层次，考试大纲中自己不会的单词，
第三层次，背诵四级词汇。
如果是学习一般的学生和基础较差的学生应先完成第一层次。较好的同学要完成第一和第二层次。更好的同学要完成第一，第二，第三层次。想得高分的同学词汇量应在4000以上。
特别注意：要背诵自己不会的单词。即要把自己不会的高频词汇总结下来。做成自己的单词表来背诵。
扩展资料
外语是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同都是150分。英语考试分分为两部分：一是笔试部分（考试时长120分钟）；二是口语部分(或听力）（10分钟左右）。
生词猜测能力
掌握一定量的词汇是进行阅读的前提，但运用各种英语知识猜测生词的能力是考查考生阅读理解能力的一个重要方面。倘若单词都不认识，也就无法阅读下去。然而，并不是说，一定要把所有的单词都认识才能进行阅读。事实上，阅读当中出现一些生词，是一件非常正常的事情。
不仅英语阅读如此，就连本族语也是这样。正因为如此，有些语言专家把阅读戏称为猜词游戏。因此，考生在英语阅读理解过程中碰到不认识的单词时，要根据各种知识大胆地猜测生词的意义，培养猜测生词意义的能力。
高考词一般应具备3000到3500左右的词汇量，才能有效应付高考英语中的阅读和完形填空等方面的内容。
高考英语通常情况下，需要3500词汇。应该分成三个层次来背诵：
第一层次，历年高考真题中自己不会的单词。
第二层次，考试大纲中自己不会的单词。
第三层次，背诵四级词汇。
如果是学习一般的学生和基础较差的学生应先完成第一层次。较好的同学要完成第一和第二层次。更好的同学要完成第一，第二，第三层次。想得高分的同学词汇量应在4000以上。
背单词的方法
单词就像一棵大树上的树叶，语法、语感再好，总也要树叶来点缀，否则就不能完成光合作用，成为一棵完整、健康的大树。
背单词要有计划，循序渐进。要根据自己的实际水平和能力，计划好每天识记多少单词，不要贪多。每天都能高质量地完成自己定下的目标对自己也是一种激励，如果贪多求快，一旦完不成目标，即劳而无功也是一种自我否定，打击学习的积极性。
背记单词不宜集中，可以分散进行。比如可以在早晨起床的时间记下5个单词，课间超（午间）再背记5个单词。一次给自己太多的记忆量效率不会高。
商务英语高级需要多少单词
2018年04月19日
问：如果考ACCA了，还需要通过考BEC高级提高自己的英语水平吗?
本人已经是会计大三的老油条了，去年考高级时没过，但成绩相当于过了中级的水平了，你们认为还有必要考ACCA的同时再考BEC高级吗
答：BEC是商务英语，偏重于商务交流、沟通谈判等。ACCA里面的英语比较偏重于财务，当然也有商务、法律、企业等等内容，建议你还是先把ACCA考完再说，别贪心，贪多嚼不烂。
至于要不要考高级BEC要看你往后的工作环境需要与否，如果没有特别的硬性要求，中级的能应对众多场合交流的话就先不要考了。花点精力去了解工作环境与提升自己的业务能力就好。
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如果要具体到数字的话官方数据是六级6000+单词，专八是8000——10000词汇量，高级BEC比专八简单比六级难，词汇量应该在6000-7000左右。其实BEC里面的词汇都是商务专有词汇，买一套高级BEC教材和真题，里面出现三次以上的词全部记住考C是没有问题的。重要的是记单词记到点儿上。
Britain’s Guardian newspaper, in 1986, estimated the size of the average person’s vocabulary as developing from roughly 300 words at two years old, through 5,000 words at five years old, to some 12,000 words at the age of 年，英国《卫报》估算英国人2岁的单词量约为300个，5岁时为5000个，到了12岁，词汇量在12000个左右。The Guardian’s research suggested that it stays at around this number of words for the remainder of most people’s lives—adding that this is roughly the same number of words as those drawn on by a popular newspaper in the course of producing its daily editions—while a graduate might have a vocabulary nearly twice as large (23,000 words). Shakespeare had one of the largest recorded vocabularies of any English writer at around 30,000 words.《卫报》的研究认为大多数人之后的词汇量都不会有太大的变化。它还指出，12000词汇量基本等同于流行报纸每天文章里的词汇量。但是大学毕业生的词汇量大约是其2倍，约23000个。莎士比亚则是所有英语作家中词汇量最大的之一，高达约30000个单词。Francis and Kucera (1982) suggest that the 2000 most frequent word families of English make up of the individual words in any English text, the 3000 most frequent word families represent 84%, the 4000 most frequent word families make up about , and the 5000 most frequent word families cover 和Kucera在1982年发表的研究结果称，2000个最常用单词覆盖了的英文文本内容，最常用的3000单词及变形的覆盖率达到84%，4000最常用单词及变形的覆盖率为,当词汇量增加到5000时，覆盖率为。综上所述，英语学习者的第一个目标是2000常用单词，这样就能看懂将近80%的英文内容。至于终极目标则是20000单词，也就是和受过良好教育的英国人的词汇量相当（想跟莎士比亚PK的学霸当我没说）。需要注意的是，认识单词和会用单词是两码事。词汇量达到一定水平后，在对话、写作中使用这些单词的能力对英语水平的影响更大。希望能帮助到你，望采纳！
