高中英语完型填空考点归纳

高考英语完形填空考点归纳

完形填空是高考英语中非常重要的一个题型，很多考生往往不能够准确把握完形填空题型的解题技巧。下面我为大家整理一下！

1、解答完形填空可利用“红花绿叶“原则：

红花词(必选的词)：however、although、yet、because

绿叶词(必不选的词)：

since、ever since、now that、what;

in case、lest、if only、or else(虚拟语气系列词);

about、as to、with regard to、with/in reference to(与“关于”意义有关的词)

2、高考完形填空答案分布的规律：

⑴每篇完形填空中A、B、C、D作为正确选项的个数各在4—6个之间

⑵A作为正确选项的个数最多

⑶没有连续三个答案都一样的情况，连续两个答案都一样的情况为0—3个

⑷在五个一组的答案中，最少要出现三个字母作为正确的选项，在每组接缝处没有连续两个答案都一样的情况

3、完形填空文章特点：

⑴、文章字数：240—280之间;

⑵、首段首句不出题，是主旨句(2001年除外)，除首句外基本每句话都要出题

⑶、总分结构进行到底

⑷、每篇文章都有明确的主题和作者态度

⑸、逻辑关系非常明确

1、完型在"填空"的时候，切忌用中文的"搭配"去感觉，也就是所谓三大出题伎俩之一的"中文代入"。要思考英语的搭配，不要死记，要理解和搜集。

2、完形填空题首段首句不出题，是主旨句(2001年除外)，除首句外基本每句话都要出题，首段首句没有读懂就不要做下去;

3、完型填空里面名词、动词、形容词，这些实词的考点往往被给出明确的线索，存在于改填空的前后，对该填空进行前后联系(名词前面adj。后面从句;形容词前面adv。后面n.;动词前面主语后面宾语等等)指示，考生如果能够判断出前后的关键而又是少量的信息，可以保证题目做对。

如出现陌生的选项词汇，而我们又不认识的时候，这里注意，蒙也有技巧，一般来说选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。

完形填空可以说是很多学生的噩梦，最近不少人反应，自己考试的时候自信满满的做完题目，结果对答案发现完形填空就对了几题，这着实让人很头疼。今天我为大家整理了高考英语完形填空解题技巧，希望可以帮到大家。

明白单词意思

完形填空常常会设置一些词义辨析题目，这就要求考生把握每个单词的准确含义，不然在面对 A common B ordinary C usual D general 这样的选项时，就会傻傻分不清楚了，解决这个问题的方法就是把这些词汇的意思一个个的弄懂，就不再会有这个纠结了。

拓宽词汇量

与阅读一样，大量生词的存在会影响对文本的理解，除此之外，如果选项中出现两个以上的生词时，那你选错的概率会大大增加。 在熟记考纲词汇的基础上，不断的增加自己的词汇量对于解题会非常有帮助。

了解熟词生义

熟词生义也是完形填空中的一个常见考点，一个常见单词比如draft,作名词时的含义就有草稿，汇票，草图，选秀这几种，对于常用单词，在最常用的意思之外，建议多背一到两个。

熟记常见搭配

完形填空中常常考察介词的使用，因此牢记常见的搭配，尤其是其中介词的使用就十分重要了，比如同为 look 的短语，look at 和 look into 的含义就完全不同，有的题目还会给出介词要求反推实词，比如，同样是表示喜欢的词组，有 crazy about, mad at, keen on 这几种，因此熟记常见搭配的重要性就不言而喻了。

(一)利用句首信息，推测语篇主旨

完形填空所选短文的第一句常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。

(二)寻找提示信息，重现语境意义

完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示，这种提示多为后面提示前面。

(三)识别语篇标志，理清逻辑关系

语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词被称为“语篇标志”。如表示结构层次的语篇标志语有firstly,secondly, thirdly, finally等;表示逻辑关系的语篇标志语有thus ,therefore, so等;表示改变话题的语篇标志语有by the way 等;表示递进关系的语篇标志语有besides，what’s more，furthermore等.

(四)利用原词复现，寻找近义词语

完型填空试题中，有些词语常常重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整而又有机的意义整体。在阅读文章的过程中，有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合理的推侧判断，选出正确答案。

1 完形填空题分类 完形填空，就体裁来分，可简单地分为两大类：叙事类完形填空和非叙事类完形填空。 叙事类完形填空叙事类完形填空就其内容而言大致可分为以下两类：演绎人间真情 有的讲述家庭关系中的真情;有的讴歌同窗好友之间的真情;有的聚焦了上下级相处中的真情;有的展现了陌生人之间互帮互助的真情。虽然每篇完形填空的视角各不相同，但是主旨大意却殊途同归。弘扬人间真情，呼吁让世界充满爱是完形填空的主题和主流，这同时也渗透了人文教育理念。 阐述人生哲理 人生哲理类完形填空不仅注重考查学生的语言理解和运用能力，也着重引导考生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感。这类完形填空都有一个共同点，那就是通过一个故事来讲述主人公在经历了一些事情后所获得的人生感悟，而这样的人生感悟通常出现在文末，即在前面记叙的基础上发表议论，且在思想上有一定的深度与广度，对学生具有普遍的指导意义。 非叙事类完形填空 非叙事类完形填空主要是说明文和议论文。说明文类完形填空和议论文类完形填空的特点归纳如下： 议论文是由论点、论据和论证构成 因此，议论文的语言是客观的、抽象的、概括的，同时也是准确的、合乎逻辑的。这类文章中会较多地使用诸如since(既然)，now that(既然)，while(然而)，therefore(因此)，so(所以)，in that case(在那种情况下)等有推理含义的连接词或短语，以增强语言的准确性和逻辑性。 在解答议论文体的完形填空时，首先要读懂第一段，尤其是文章的第一句话，这样就可以迅速找到文章所要论证的观点，进而理解全文的主旨大意。其次要用心体会作者谋篇布局的方法，了解各个段落的功能，感受作者论证的过程。最后再循着作者的思路重读全文，推敲各空答案。 说明文是对客观事物进行说明与介绍 解答说明文体裁的完形填空题要着重把握说明的过程：在说明的过程中，作者会选择一个合适的说明顺序，对说明对象有条理地进行说明。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(指先因后果或先果后因，先主后次的顺序)和认识顺序(指由此及彼，由浅入深，由局部到整体，由现象到本质，由具体到抽象的顺序)。把握了说明的顺序，就能准确地把握文章的脉络。 2 完形填空解题策略 完形填空解题步骤时间分配 1、通读全文，领会大意(2-3分钟) 2、逐句阅读，选出答案 (6-7分钟) 3、猜测难点、整体复查(2-3分钟)。 解题步骤 1、跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。 2、结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。 3、瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。 4、复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。 语境化题目类 完形填空题在选项的设计上突出语境，注重考查学生综合运用英语知识的能力。做这类题时应通过上下文的语境来判断正确答案。考生只有根据故事情节的发展及全文的内容，才能更好地解答题目。因此做此类题目时要通过浏览全文，把握主旨，联系上下文的语境来选择答案。 利用褒贬语境，判断“是非曲直” 褒贬性反映了主人公(或作者)的态度或作者的写作意图，因此利用好文章语境的褒贬性就可以对文章进行准确地逻辑判断，从而推断出正确选项。因而找出能反映语境褒贬性的标志性词语或句子就显得尤为重要。 [例1] Every year, our school has a dance for all the students. It’s a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful 36 (dresses), instead of the usual school uniform. Most of us think the dance is great 37 — even the teachers enjoy being there. 37. A. fun B. work C. effort D. progress [解析] 根据上文的“It’s a little funny seeing friends ...”及下文的“even the teachers enjoy being there”可知，作者对舞会持赞成的态度，所以选fun(乐趣)。 避免只重语意，注意习惯搭配 完形填空中有一部分试题属于习惯搭配。考生在准确掌握语境的同时，要注意所要填入的名词、形容词、动词与空格前面或后面某个词汇的习惯搭配，尤其要注意与介词或副词连用的特点。 [例2] Two weeks before the audition (试演), Roberta’s mother had heard about it and 25 her to join in. “I can’t think of anyone else better suited to 26 the part. Remember all the plays you used to act out for us?” 25. A. forced B. requested　 C. encouraged D. reminded 26. A. accept B. play C. offer D. learn [解析] ① 选拔试演两周前，Roberta的母亲就已经了解到这件事了，并且鼓励她参加。第25题中的四个选项都可接sb. to do sth.，但意义却不同。 force sb. to do sth.逼迫某人做某事; request sb. to do sth.要求某人做某事;encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事;remind sb. to do sth.提醒某人做某事。根据语境选C项。 ② play a part的意思是“扮演角色”，为固定搭配，故第26题选B项。 巧妙利用平行结构，准确判断逻辑关系 平行结构指的是结构相同或相似、意思密切关联、语气一致的句子或短语成串排列的语言现象。平行结构形式上整齐匀称，内容联系紧密。 命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其意义的关联或对比这一特点来设空。完形填空常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高解题效率。 [例3] As they 43 (grew), the girl was able to 44 (lead) her birds to run across the grass, but she could not teach them to 45 (fly). The girl became increasingly worried about this, both when 46 and in her dreams. 46. A. asleep B. away C. around D. awake [解析] 做此题应该把and作为突破口，根据and可知，空缺处的词应与“in her dreams”形成对照，因此应填入awake。 词语辨析题目类 完形填空的另一个特点是考查词语辨析。词语辨析命题涉及以下三种类型： 巧妙利用平行结构，准确判断逻辑关系 此类题的特点是选项中所给的四个词词性相同，词义相同或相近。它主要考查考生在具体语言环境中对所学同义词或近义词的辨析和运用能力。 [例1] Describing the 42 later, Bannister said, “On the way to the track the wind blew strongly. As I 43 (lined up) for the start I glanced (瞥一眼) at the flag. It moved 44 (gently) now. This was the moment when I made my decision.” 42. A. accident B. event C. subject D. topic [解析] 此题考查近义词辨析。accident事故;event(尤指重要、有意义或不寻常的)事件，(体育运动的)比赛项目;subject题目，科目;topic话题。由track可知选B。 [例2] We arrived inSpainfor the first time a few weeks ago. I decided to 21 a car because we had sold the one we had inEnglandbefore 22 home. 21. A. borrow B. drive C. buy D. choose 22. A. leaving B. making C. returning D. getting [解析] ① 第21题中的borrow是干扰项，根据后面的sold和后文的故事发展可知，作者是要买一辆汽车，故选C项。 ② 第22题，如果不看语境的话，A、C、D项都能选择，但是根据下文可知作者离家前把在英国拥有的那辆汽车卖掉了，所以此处只能用leaving，故选A项。 形近词辨析 此类题的特点是选项中所给的四个词的词性相同，拼写(至少有两项)相近。这类题主要考查考生是否准确地掌握了所学词汇的意义。 [例3] In the clinic (门诊部), I asked if Michael could be retested, so the specialist (专科医生) tested him again. To my 36 (disappointment), it was the same score. Later that evening, I 37 told Frank what I had learned that day. After talking it over, we agreed that we knew our 38 (son), much better than an IQ test. 37. A. tearfully B. fearfully C. cheerfully D. hopefully [解析] tearfully和fearfully虽然形式相似，但是意义大相径庭。前者表示“满含泪水地”，后者表示“害怕地”。根据文章的意思，作者对儿子两次进行的智力测试很失望，同时也应该很伤心，因此是满含泪水地告诉Frank，故选A项。 连接词辨析 此类题的特点是选项中所给的四个词是表示上下文各种逻辑关系的连接词。这类题目主要考查考生对上下文逻辑关系(如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、对比关系等)的理解，并考查考生对连接词的运用能力。 [例4] Most of us think the dance is great 37 (fun) — even the teachers enjoy being there. 38 , two weeks ago someone said that there would be no 39 (live) band this year — only CDs. 38. A. Besides B. Though C. However D. Therefore [解析] 前一句的意思是：我们大部分人都认为跳舞是一件非常开心的事，即使是老师也喜欢参与。后一句话的意思是：两周前，有人说今年没有现场伴奏的乐队，只播放CD。根据前后句在意义上的转折可判断出此处是转折关系，所以要用However，故选C项。 【典例】高考英语全国1卷 It was a busy morning, about 8:30, when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital. I heard him saying to the nurse that he was in a hurry for all appointment(约会)at 9:30. The nurse had him take a 36 in the waiting area, 37 him it would be at least 40 Minutes 38 someone would be able to see him. I saw him 39 his watch anddecided, since I was 40 busy—my patient didn’t 41 at the appointed hour, I would examine his wound. While taking care of his wound, I asked him if he had another doctor’s appointment. The gentleman said no and told me that he 42 to go to the nursing home to eat breakfast with his 43 . He told me that she had been 44 for a while and that she had a special disease. I asked if she would be 45 if he was a bit late. He replied that she 46 knew who he was, that she had not been able to 47 him for five years now. I was 48 , and asked him, “And you 49 go every morning, even though she doesn’t know who you are?” He smiled and said, “She doesn’t know me, but I know who she is.” I had to hold back 50 as he left. Now I 51 that in marriages, true love is 52 of all that is. The happiest people don’t 53 have the best of everything; they just 54 the best of everything they have. 55 isn’t about how to live through the storm, but how to dance in the rain. 36. A. breath B. test C. seat D. break 37. A. persuading B. promising C. understanding D. telling 38. A. if B. before C. since D. after 39. A. taking off B. fixing C. looking at D. winding 40. A. very B. also C. seldom D. not 41. A. turn up B. show off C. come on D. go away 42. A. needed B. forgot C. agreed D. happened 43. A. daughter B. wife C. mother D. sister 44. A. late B. well C. around D. there 45. A. lonely B. worried C. doubtful D. hungry 46. A. so far B. neither C. no longer D. already 47. A. recognize B. answer C. believe D. expect 48. A. moved B. disappointed C. surprised D. satisfied 49. A. only B. then C. thus D. still 50. A. curiosity B. tears C. words D. judgment 51. A. realize B. suggest C. hope D. prove 52. A. agreement B. expression C. acceptance D. exhibition 53. A. necessarily B. completely C. naturally D. frequently 54. A. learn B. make C. favor D. try 55. A. Adventure B. Beauty C. Trust D. Life 解析： 【文章大意】一位80多岁的老人来医院治伤。交谈中，我得知他9:30要去养老院和老伴儿一起吃早饭。他的老伴儿得了病，5年来，她已经认不出他了，可是他坚持每天早晨去看她，和她一起吃早饭。老人的故事使我认识到，在婚姻生活中，真正的爱就是包容一切。 护士让老人在候诊区找个座位坐下，take a seat就座。 (护士)“告诉”(telling)老人，因为他事先没有和医生预约，因此，至少要等40分钟才可能轮到医生给他治疗。 before在……之前，句中含“it will be+时间段+befom”结构，表示“过……才……”。 我看到老人“看（looking at）表”，于是我临时做了一个决定。 由于和我预约的病人“没有(not)”在预约的时间到达，于是我决定先给老人诊治。 turn up意为“出现，露面”，这里指到达。 老人告诉我他“需要(needed)”在9：30去养老院。 他要和“老伴儿(wife)”一起吃早饭。 他告诉我，因为老伴儿有病，已经在养老院(there)住了一段时间了。 我问他要是他晚去一会儿，他的老伴儿会不会着急(worried)。 老人回答说，她再也(no longer)不知道他是谁了。 他说，他的老伴儿已有5年都认不出(recognize)他了。 这种情况使我感到非常惊讶(surprised)。 我问老人，“尽管她认不出你是谁，可是你仍旧(still)每天早晨去看她?” 老人笑着回答，“她不认识我，可是我认识她呀。”老人执着的爱深深地打动了我。 当老人从医院离开时，我不得不控制自己即将涌出的“泪水(tears)”。 现在，我终于认识(realize)到了婚姻中爱的真谛。 在婚姻生活中，真正的爱就是包容(acceptance)一切。 最幸福的人未必拥有最美好的东西。not necessarily“未必”。 最幸福的人只是善于充分利用他们拥有的一切。make the best of“充分利用”。 生活(life)不是如何经历暴风雨，而是如何在雨中跳舞。

高中英语完型填空考点归纳

完形填空主要考查考生联系上下文的能力，只凭语感很容易选错。因此，同学们在做完形填空题时一定要学会通过上下文的逻辑来推断答案，只有逻辑通顺的才是正确答案。文都建考为同学们介绍完形填空中常考的几种逻辑及其解题技巧。一、并列逻辑【标志词】并列逻辑常见的标志词有and,or等。【特点】标志词前后的内容或情感态度相似。【解题技巧】首先寻找标志词，确定逻辑类型。其次，对比标志词前后的内容，寻找标志词之前或之后与空格对应的词。最后，从选项中寻找可使标志词前后的内容、情感态度保持一致的词。如：The world is full of 46_____ stamp albums and unfinished models,each standing as a monument to someone’s passing . A. well-organized B. colorfully-printed C. newly-collected D. half-filled【解析】首先寻找标志词，句中有表示并列逻辑的标志词and.其次，由于空格设在and之前，所以要从and之后寻找与之对应的词。题中与空格相对应的词应为unfinished.最后比较四个选项，其中与unfinished语义相近的词只有half-filled.正确答案为D.二、转折逻辑【标志词】转折逻辑常见的标志词有but,however,although,even though,yet等。【特点】标志词前后的内容、情感态度正好相反。【解题技巧】首先，寻找表示转折逻辑的标志词。其次，对比标志词前后的内容，寻找标志词之前或之后与空格对应的词。最后，从选项中寻找可使转折标志词前后的内容或情感态度相反的词。如：For example,on Christmas morning,children are excited about playing with their new toys. But their 44_____ soon wears off and by January those same toys can be found put away in the . A. confidence B. interest C. anxiety D. sorrow【解析】首先寻找标志词，不难发现，两个句子中间有转折标志词but.由于空格设在标志词后，所以我们先从but前面的句子中寻找表示情感态度的词。句中提到孩子们对玩具的态度是excited,由此可推断but之后的情感态度应该不是excited.再看but后面的句子，句中提到孩子们的_____很快消失了，其中wears off（消失）与but前面的excited所表示的情感态度相反，因此空格处只需找一个与excited语义相近的词即可。四个选项中只有interest与之语义相近。正确答案为B.三、条件逻辑【标志词】条件逻辑的标志词主要有if,when和otherwise.【特点】标志词if和when可以表示两种条件逻辑：①好条件，好结果；②坏条件，坏结果。而otherwise只能表示一种条件逻辑：好条件，坏结果。【解题技巧】第一步还是寻找标志词，其次，判断条件和结果的好坏，最后结合语境来确定选项。If she managed to live in Rio all by herself,I,too,could learn to be . A. grateful B. energetic C. independent D. practical【解析】首先寻找标志词，可以发现句首有表示条件逻辑的标志词if.接下来判断if引导的条件状语从句表达的条件和主句表达的结果是好还是坏。从句提到她在里约靠自己生活，表达的是好的条件，主句提到“我”也会学习变得_____。由标志词if对应的特点和too可推断，主句表达的是好的结果，四个选项都可表达好的结果，但结合语境可知，应该选一个与all by herself语义相近的词。四个选项中只有independent符合要求。正确答案为 example,when teenagers who don’t help their parents with the shopping don’t find their favorite drink in the refrigerator,they are forced to 11_____ their . A. defend B. delay C. repeat D. reconsider【解析】首先寻找标志词，可以发现句中有表示条件逻辑的标志词when.接下来判断when引导的条件状语从句表达的条件和主句表达的结果是好还是坏。when引导的从句说的是那些不帮助父母购物的青少年在冰箱里就找不到自己最喜欢的饮料，是不好的条件，后面的主句说的是他们被迫去_____他们的行为。由标志词when对应的特点和forced to可推断，主句要表达不好的结果。结合语境可知，对青少年来说，四个选项中只有reconsider表示不好的结果。正确答案为D.四、显性逻辑【特点】四个选项为逻辑词。【解题技巧】首先看四个选项是否均为逻辑词。然后根据句意判断空格前后的逻辑，比如前后是因果逻辑关系还是由抽象到具体、由总述到举例的逻辑关系。最后从四个选项中选出符合句子逻辑关系的逻辑词。如：And misunderstandings occur as a result of it. 41_____，different societies treat the distance between people differently. Northern Europeans usually do not like having bodily contact（接触）even with friends,and certainly not with . A. For example B. Thus C. However D. In short【解析】四个选项均为逻辑词，可判断本题考查显性逻辑。空格前面的句子说的是“它”的结果是产生误会，空格后面用具体的事例来说明误会是怎样产生的。因此，本题是典型的由总述到举例的逻辑关系，四个选项中只有for example表示举例。正确答案为A.五、隐性逻辑【特点】句中或句与句之间没有明显的逻辑提示词，四个选项不是近义词，且代入原文翻译后会出现两个或两个以上选项都通顺的情况。【解题技巧】首先比较四个选项并将其代入原文进行翻译。若确定是上述情况，则需要在上下文中寻找与选项相同词性的词来提供线索。如：According to specialists,our bodies send out more messages than we realize. In fact,non-verbal（非言语）communication takes up about 50% of what we really . A. hope B. receive C. discover D. mean【解析】比较四个选项并代入翻译会发现，四个词不是近义词，且只有B、D两项代入原文意思能说得通，因此可确定本题考查的是没有逻辑提示词的隐性逻辑。由于选项都是动词，所以此时我们需要在文中找动词（短语）。前文中有send out,realize,takes up,分析可知与该空有关的是动词短语send out（发出），而四个选项中与之对应的只有receive （接收）。正确答案为B.

《名师指点 高考英语完形填空考点归纳》由我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 高考考试说明对完形填空题型有以下规定：考生必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学的词汇和语法等知识，选择最佳答案。难度变化总地来说，有以下两个特点： 一、单纯的语法知识、固定搭配、惯用法、常用句型、词语辨异等趋于淡化。下面仅以词语辨异为例总结如下： 1、night/evening night指the time of darkness between evening and morning;而evening 指the time between sunset and bedtime. 2、know/learn/notice know知道；熟悉 learn 听说；认识到；了解 notice 注意到 3、sound/cry/voice/shout/noise sound 泛指各种声音 cry，voice，shout一般都指人的声音 noise 指噪音 4、take place 预料中的发生；happen意料外的发生 ；occur 两者兼有 What happened to（became of）you?你发生了什么事？ 5、anxious/eager/worried/hurried/nervous anxious 渴望的（eager）;担心的（worried ）hurried匆忙的 nervous 神经紧张的 6、admire/enjoy admire oneself自我欣赏 enjoy oneself玩得高兴 7、fun/joke/trick fun和joke都有开玩笑之意，fun不可数，joke是可数名词、前面要加不定冠词 a play /a joke on sb. 开某人的玩笑；a practical joke＝a trick恶作剧；play a trick on sb. 捉弄某人。 8、wonder/imagine/notice/examine wonder想知道 ；imagine想象； notice 注意到； examine 考查 9、way/means/method means[常用作单]方法；手段，工具; a means to an end达到目的方法；method方法、办法，与way 可以替换使用。 10、path/road/way path 小路；人行道 road公路 way 道路 the way to the station 11、idea/opinion/suggestion/advice/tip idea 主意；意见 opinion 意见；见解 suggestion可数 advice不可数 tip n.告诫，提示；劝告 12、examine/check/search examine 检查；诊察；审查，目的在于想了解有关的情况；check核实，检查，目的在于判断正误或是否正常；search搜查 13、usual/spare修饰 usual惯常的，平常的 spare空闲的（free） 14、instead/however都作副词时，instead"而是"含有某种对比，however"可是""仍然"含有"转折""让步"的意思。 15、lost/missing/gone都可表示"丢失""不见了" lost可作定语；用被动语态；missing和gone一般作表语 16、pour/drop pour倒，灌；drop 使滴下，使落下 17、admire/inspire/support admire钦佩 inspire鼓舞 support 支持 18、courage/spirit/strength courage勇气 spirit 精神 strength力气 19、journey/travel/trip journey长途旅行 travel广义的旅行 trip旅行（一次来回）a round trip 20、common/ordinary/usual/average/regular/normal common 公用的；普通的 ordinary普通的；平凡的 usual 平常的；惯常的（as usual）average平均的；普通的；平常的（an article of average quality 普通产品）regular 固定的；有规律的（the regular people生活有规律的人）normal 正常的（return to normal恢复正常） 21、develop/become develop vt.养成；形成（form） become 变成（grow, turn, get等）连系动词 22、cheat/lie cheat作弊 lie 说谎 23、small change零钱 extra change 多给的零钱 24、walk/step/march walk走、步行 step 跨，踏 march（齐步）前进、行进、行军、游行 25、out of step 步调不一致 out of order 不整齐，出故障 26、out of sight, out of mind（谚语）眼不见，心不想 27、suffering 苦难 trouble麻烦 difficulty困难 danger危险 28、remain/last remain 保持，仍然 系动词 last 延续，持续 29、disturb/bother/trouble/interrupt bother one's head（或brains）about … 为……费脑筋 what troubles me most is… 使我极不安的是…… disturb 打扰，扰乱，妨碍 interrupt 打断，打扰 Don't bother to care about others' matter.不要费心去管别人的事。 30、possible 可能的 probable 较可能的 likely 很有可能的 31、exercise 锻炼；练习 practice练习训练（业余的）training训练（专业性强） 《名师指点 高考英语完形填空考点归纳》由我整理

1、固定搭配：完形填空中有些选项是考固定搭配的，比如固定词组，或者固定句型，这种相当于送分题了，只要你记住了，得分就是板上钉钉的事。 2、排除法：这个方法不仅可以运用在完形填空上，其他题型也可以用。答案稍微有点弄不明白的时候，排除掉你认为一定不可能的选项，剩下的就是正确选项。 3、把握住文章中所出现的暗示词：文章中有的词会出现多次，这就是暗示词，对文章的演变起着关键作用，所以一定要看准暗示词，只要出现，百分之八十的可能性会让你在下面进行选择。 4、语法要理解透彻：完形填空有三分之一的题考的都是语法，因此，你的语法必须学扎实，上课的时候不要马马虎虎。 5、要看懂文章，理解来龙去脉：如果是叙述事件型的题，你必须准备理解事件发生的来龙去脉，这样才能准确地进行选择。 6、词汇量一定要丰富：否则连文章都看不懂，更别提做题了。没事的时候多背背单词，只有好处没有坏处。

完形填空主要考查学生词汇、固定搭配、语法等语言知识，也反映出学生的阅读理解能力，对语境的逻辑判断能力。一、解题原则1、语义优先于语法原则由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。2、词内选项句内找原则从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。二、解题步骤1.要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。2.在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。3.再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。4.答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。三、解题技巧1.逻辑语气解题法这种逻辑语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。2.固定搭配解题法这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。3.语法结构法这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。4.语境信息解题法选项重在语意干扰，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。5.利用常识解题法这类题主要是考查考生应该把握的英美国家的文化背景知识和生活常识，但唯有在无法准确把握语言知识时，可充分利用所学的社会知识和科普知识进行语境判断。四、提高途径良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。

高考英语技巧全归纳完形填空

高考英语中完形填空有时总是占用我们很多的时间，如何快速、准确的解答高考完形填空题呢?合理地跳读、预测、分析是非常有必要的，下面是我为大家整理的关于高考英语完形填空的九种快速解题技巧，供大家参考。

高考英语完形填空技巧一

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

高考英语完形填空技巧二

利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

高考英语完形填空技巧三

利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。

高考英语完形填空技巧四

利用固定句型解题完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。

高考英语完形填空技巧五

利用复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。

高考英语完形填空技巧六

利用跳读法解题一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。

高考英语完形填空技巧七

巧用排除法解题在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。

高考英语完形填空技巧八

利用逻辑关系解题尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。

高考英语完形填空技巧九

巧用背景常识解题解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。

完形填空可以说是很多学生的噩梦，最近不少人反应，自己考试的时候自信满满的做完题目，结果对答案发现完形填空就对了几题，这着实让人很头疼。今天我为大家整理了高考英语完形填空解题技巧，希望可以帮到大家。

明白单词意思

完形填空常常会设置一些词义辨析题目，这就要求考生把握每个单词的准确含义，不然在面对 A common B ordinary C usual D general 这样的选项时，就会傻傻分不清楚了，解决这个问题的方法就是把这些词汇的意思一个个的弄懂，就不再会有这个纠结了。

拓宽词汇量

与阅读一样，大量生词的存在会影响对文本的理解，除此之外，如果选项中出现两个以上的生词时，那你选错的概率会大大增加。 在熟记考纲词汇的基础上，不断的增加自己的词汇量对于解题会非常有帮助。

了解熟词生义

熟词生义也是完形填空中的一个常见考点，一个常见单词比如draft,作名词时的含义就有草稿，汇票，草图，选秀这几种，对于常用单词，在最常用的意思之外，建议多背一到两个。

熟记常见搭配

完形填空中常常考察介词的使用，因此牢记常见的搭配，尤其是其中介词的使用就十分重要了，比如同为 look 的短语，look at 和 look into 的含义就完全不同，有的题目还会给出介词要求反推实词，比如，同样是表示喜欢的词组，有 crazy about, mad at, keen on 这几种，因此熟记常见搭配的重要性就不言而喻了。

(一)利用句首信息，推测语篇主旨

完形填空所选短文的第一句常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。

(二)寻找提示信息，重现语境意义

完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示，这种提示多为后面提示前面。

(三)识别语篇标志，理清逻辑关系

语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词被称为“语篇标志”。如表示结构层次的语篇标志语有firstly,secondly, thirdly, finally等;表示逻辑关系的语篇标志语有thus ,therefore, so等;表示改变话题的语篇标志语有by the way 等;表示递进关系的语篇标志语有besides，what’s more，furthermore等.

(四)利用原词复现，寻找近义词语

完型填空试题中，有些词语常常重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整而又有机的意义整体。在阅读文章的过程中，有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合理的推侧判断，选出正确答案。

很多学生不知道英语完形填空上应该如何去答题才能够提升英语成绩，做英语完形填空又有哪些技巧呢？下面我为大家整理一下，供参考！

(1)做英语完形填空要读懂句子意思，选择正确答案。

这是完形填空题目设置最简单的一种。它相当于一道单项选择题，不需要通读上下文，而只需要读懂设空处所在的句子便能判断出正确答案。

One afternoon, I walked into a building to ask __41__ there were any job opportunities(机会). The people there advised me not to continue my job search in that __42__ (manner) . As I was about to...

41.

A. why B. wherever

C. whether D. whenever

(2)做英语完形填空要利用语法关联，分析语境，选出最佳选项。

虽然高考完形填空题越来越淡化对语法的考查，但是命题人常常考查一定语境中各类从句的引导词的正确使用。因此解题时，不仅要熟悉引导词的用法，同时要分析语境，结合语法的表意功能，作出正确的选择。

(3)做英语完形填空要明确语境，辨清词语差异。

高考完形填空中每道小题的四个选项一般都属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。所以考生在解题时应结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲出正确答案。

1. 熟记固定搭配

在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：

2. 检查有无谓语

有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的"句子"却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。

3. 查看有无连词

若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词;若还没有用连词，就一定要选连词。

高考英语语法填空考点归纳

若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.(答案：while/because/as)(2009 广州普通高中毕业班综合测试一)

若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do，does，did等)：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.(答案：could)

若缺状语，一般是填副词(在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的.副词，如then 等)：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.(答案：then)

在冠词后，一般是名词或one(s)，other(s)等代词。在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。

Eg. But Jane knew from past experience that her ________(choose) of ties hardly ever pleased her father. (答案：choice)(2009 年广东高考)

定冠词the与指示代词this，that同源，有“那(这)个”的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。

1)特指双方都明白的人或物。例如：

Take the medicine. 把药吃了。

2)上文提到过的人或事。例如：

He bought a house. I’ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。

3)指世上独一无二的事物。例如：

the sun，the sky，the moon，the earth等。

4)与单数名词连用表示一类事物。例如：

the dollar，the fox等。

或与形容词、分词连用，表示一类人。例如：

the rich，the living等。

5)用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面。例如：

Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。

That’s the very thing I’ve been looking for. 那正是我要找的东西。

6)与复数名词连用，指整个群体。例如：

They are the teachers of this school. (指全体教师)

They are teachers of this school. (指部分教师)

7)表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。例如：

She caught me by the arm. 她抓住了我的胳膊。

8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如：

the People’s Republic of China 中华人民共和国

the United States 美国

9)用在表示乐器的名词之前。例如：

She plays the piano. 她会弹钢琴。

10)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如：

the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)

11)用在惯用语中。例如：

in the day，in the morning(afternoon，evening)，the day after tomorrow，the day before yesterday，the next morning，in the sky(water，field，country)，in the dark，in the rain，in the distance，in the middle(of)，in the end，on the whole，by the way，go to the theatre

1)国名、人名前通常不用定冠词：例如：

England，Mary

2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。例如：

They are teachers. 他们是教师。

3)抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：

Failure is the mother of success. 失败是成功之母。

4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如：

Man cannot live without water. 离开水人就无法生存。

5)在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：

We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。

6)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。例如：

The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。

7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。例如：

have breakfast，play chess。

8)当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。例如：

by bus，by train。

9)有些个体名词不用冠词。当school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。例如：

go to hospital 去医院看病

go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)

10)不用冠词的序数词;

a. 序数词前有物主代词时。

b. 序数词作副词。例如：

He came first in the race. 他跑步得了第一。

c. 在固定词组中。例如：

at(the)first，first of all，from first to last

很多学生总是在高中英语填空题中丢分，下面我为大家整理一些语法填空题的解题技巧，供参考！

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和高级的变化。构成比较级和高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的高级还要冠以the。

固定规律为两类：

一类是纯空格题：填入的词必须为虚词(冠词、代词、介词、连词)。

二类是给定词的适当形式：填入的词必须要跟给定的词想关联。

纯空格题的固定规律：

1.在句子中,“______+名词”结构，首先考虑名词是否有冠词或归属性物主代词，如果没有，那么考虑填冠词。如果有，那么考虑如果是andorbut是否可以，这三词前后的形式一致、词性相同。否则考虑介词，因为只有介词才可以在不影响原文意思的前提下，和一个名词构成“介词短语”的形式成为动词或句子的状语。

2.在句子中，“句子,_____+句子”的结构(逗号可有可无)，首先考虑wh-words作为各种从句出现的情况，看句子是否有明显的从属关系，常考察的也就是名从、定从，偶尔会出现状从。如果这些都不合适，再考虑四大连词andorbutso，前后俩句子能否构成并列、选择、转折和因果的逻辑关系。(and和or还有个小考点：否定和疑问句中or代替and。)

给定词的固定规律：原则上不会填入原形，除非考察“建议类”动词的从句中省略“should”的虚拟语气。一共考察四类(名词、形容词、动词、副词)

1.给动词：首先考虑动词是否是句子的谓语动词，如果是，那么请考虑谓语动词的适当形式(注意四类助动词do类、have类、will类和be类)分别构成不同的时态语态情态语气和主谓一致。如果不能做谓语动词，再考虑非谓语动词三种形式：todo不定式，doing动名词，doing现在分词和done过去分词。非谓语还不行，那么就要考虑变形了，一般的变形动词向名词变形居多。

2.给名词：首先要考虑名词的单复数问题，再考虑变形，一般向形容词变。

3.形容词、副词：首先考虑比较级和最高级，注意标志词汇than，alittle，much等，再考虑两者词性间互换。

动词是一类词性，一般就是用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

高考英语语法填空动词知识点

动词概说

1)动词(verb)是表示动作或状态的词。

a)表示动作：swim游泳push推

b)表示状态：have有be是

2)英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。

限定动词和非限定动词

从是否被主语所限定来分，动词有限定动词(finite verb)和非限定动词(nonfinite verb)两大类。

1)限定动词 限定动词用作句子的谓语动词，并被主语所限定，有人称和数的变化。如：

He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。

Facts are more eloquent than words.事实胜于雄辩。

We have friends all over the world.我们的朋友遍天下。

An apple falls by the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。

2)非限定动词 非限定动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语动词，故不被主语所限定，没有人称和数的变化。如：

I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。(动词不定式)

Smoking is harmful to the health.吸烟对身体有害。(动名词)

I heard them singing the Internationale。我听见他们唱《国际歌》。(分词)

Spoken words are often more powerful than writing.语言往往比文字更有力。(分词)

实义动词、连系动词、情态动词和助动词

从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(1ink verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。

1)实义动词 实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。如：

The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂。

He likes to go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。

We have a big TV set in the club.我们俱乐部有台大电视机。

2)连系动词 连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。英语连系动词有be(是)，seem(似乎)，look(看来)，keep(保持)，become(变成)，get(变得)，grow(变得)，feel(感到)，turn(变得，变成)，appear(显得)，remain(仍旧是)等。如：

It is never too late to mend.改过不嫌晚。

It was a close game.那场球赛比分很接近。

The children in this nursery look very healthy.这个托儿所的孩子看起来都非常健康。

Keep quiet，please!请安静!，

The tape recorder seems all right.这台录音机好像没有毛病。

Later he became a doctor.他后来成为一名医生。

The problem remained unsolved until last year.问题到去年才解决。

[注一]下面句子中的come和go也是连系动词。如：

The old man's dream has come true.这位老人的梦想实现了。

Something has gone wrong with the truck.卡车出毛病了。

[注二]有些连系动词如seem, appear等后面常跟to be。如：

The new text seens to be easy，but actually it is rather difficult.这篇新课文好像很容易，其实相当难。

She appears to be the girl's sister.她似乎是那女孩的姐姐。

3)情态动词 情态动词有can (能)，may (可以，也许)，must(必须)等及其过去式could，might等，表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词。

[注]关于情态动词详见第十一章。

4)助动词 助动词有shall，will，have，be，should，wonld， do等。它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及否定和疑问等结构中的谓语动词。

及物动词和不及物动词

从是否需要宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两类。

1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如：

I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。

"How long can I keep the book ?"Harry asked.哈里问："这本书我可以借多久?"

Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。

Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。

2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：

Birds fly.鸟会飞。

It happened in June 1932.这件事发生于一九三;年六月。

My watch stopped.我的表停了。

She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。

3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：

a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：

Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)

She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)

When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的?(leave 作及物动词)

They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)

b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：

Wash your hands before meals.饭前要洗手。

Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?

4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：

a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如：

We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)

Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)

Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)

b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。

Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务。

短语动词

动词常和某些其他词类用在一起，构成固定词组，形成所谓短语动词(phrasal verb)。和动词一样，短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词可以作为一个整体看待，同一般动词一样使用。

1)动词 + 介词 这类短语动词用作及物动词，后面须跟宾语。如：

The small boy insisted on going with his parents.那男孩坚持要跟父母一起去。

Do you often listen to broadcasts in English? 你常听英语广播吗?

Look at the children. Aren't they lovely?看着这些孩子们。他们多么可爱呀!

We stand for self-reliance.我们是主张自力更生的。

这一类的短语动词还有很多，如depend on (upon)(依*)，wait on (服侍)，look for (寻找)，deal with(对待)，look after(照料)，wait for(等待)等。

2) 动词+副词 这类短语动词有的用作及物动词，有的用作不及物动词。如：

I always get up as soon as the bell rings. 我总是一打铃就起床。(不及物)

Look out，there's a car coming! 当心，来汽车了!(不及物)

Have you handed in your exercises already? 你已经交练习了吗?(及物)

Please don't forget to put on your coat;it's cold outside.请不要忘记穿外衣，外面很冷。(及物)

这一类的短语动词还有很多，及物如 put out (扑灭)， eat up (吃光)，putdown(放下);不及物如set off (出发)，come up(走近)，go on(继续)。

[注一] "动词+副词"这类短语动词和上面第一类"动词 + 介词"的不同之处在于："动词+ 介词"用作及物动词，后面须跟宾语。"动词 + 副词"则有的及物，有的不及物;用作及物动词而宾语为人称代词或自身代词时，副词往往放在宾语之后。如：

Please wake me up at five tomorrow.请在明天早上五点唤醒我。

If you have done your exercises，please hand them in.如果你们练习做完了请交来。

She doesn't normally behave like that;she's putting it on.她通常并不如此表现，她是装出来的。

[注二] 这类短语动词有不少可兼作及物和不及物动词用。如：

He took off his hat when he entered the office.

他进办公室后脱下帽子。(及物)

The plane took off at seven sharp.

飞机在七点整起飞。(不及物)

Charlie rang up Neil to ask about the time of the meeting.

查理打电话给尼尔问开会的时间。(及物)

If you can't come，please ring up and let us know.你如来不了，请来电话告诉我们一声。(不及物)

3) 动词 + 副词 + 介词 短语动词"动词 + 副词"之后有的可以再加一个介词，形成另一种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如：

Do not give up hope. We must go on with the experiment

不要失望。我们必须继续试验。(go on with继续)

He came up to me.他走到我跟前。(come up to走近)

这类短语动词还有：look down upon(看不起)，do away with(去掉)，put up with(忍受)等。

4)动词 + 名词 + 介词 这类短语动词也是及物的。如

He shook hands with all the guests at the banquet.他在宴会上和宾客一一握手。

Young pioneers often come to the Children's Palace to take part in after=school activities. 少先队员经常到少年宫来参加课外活动。

Pay attention to the temperature of the stored rice.注意仓库里的稻谷的温度。

Her job is taking care of the babies.她的工作是照顾婴儿。

这一类短语动词还有：put an end to (结束)，take notice of (注意)，catch hold of (抓住)，lose sight of(看不见)，make use of(利用)等

动词的基本形式(principal forms of the verb)

1) 英语动词的四种基本形式 它们是动词原形(room form of the verb)，过去式 (past tense form)， 过去分词 (past participle)和现在分词 (present participle)。这四种形式和助动词一起构成动词的时态、语态和语气。

原形 过去式 过去分词 现在分词

work worked worked working

write wrote written writing

have had had having

do did done doing

2) 动词原形 动词原形就是词典中一般给的动词的形式，如be，have，do，work，study等。

3)动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种。规则动词(regular verb)的过去式和过去分词，由在原形后面加词尾-ed构成。

[注] 少数双音节动词，尽管重音在第一个音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ed。如：

5travel-traveled 5level-1evelled

5total-totaled 5model- modelled

但美国英语不双写辅音字母，如travel-traveled。

不规则动词(irregular verb)的过去式及过去分词的形式是不规则的。这些动词为数虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。不规则动词表见本书附录一。

4)动词的现在分词 由动词原形加词尾-ing构成。

其构成方法如下：

a)一般情况下，直接加 -ing：

go-going 去 stand-standing站立

ask-asking answer - answering回答

study-studying学习 be-being是

see-seeing看

[注一] 和名词复数、动词第三人称现在一般时加-s(-es)不同，动词末尾如为"辅音字母 + y"时，y不变，其后直接加-ing。如studying [5stQdiiN]，fly - flying [5flaiiN]，carry-carrying [5kAriiN]。

[注二] 动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。如：

enter [5entE] -entering [5entEriN]进入

answer [5B:nsE]-answering[5B:nsEriN]回答

wear [wZE] - wearing [5wZeriN]穿

b)以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing。如：

come-coming 来 write-writing写

take-taking拿 become-becoming变成

c)动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。如：

Sit-sitting坐 run-running跑

Stop-stopping 停止begin-beginning开始

admit-admitting 承认 forget-forgetting忘记

[注一] send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加 -ing。如：sending，thinking，accepting。

[注二] 少数双音节的动词，重音在第一音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ing。如：

5travel-traveling 5level-levelling

5total-totaling 5model-modelling

美国英语不双写辅音字母，如travel-traveling。

d)少数几个以-ie止结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。如：

die-dying死， tie-tying捆，缚，系

lie-lying躺，说谎

[注]少数以-c结尾的动词变为过去式和现在分词时，须先将-c变为ck,然后再加 -ed或-ing。如：

picnic picnicked picnicking

traffic trafficked trafficking

高考英语语法填空题与答案

Last year, my brother and I went to Miami for a vacation. Some of my friends who had been there before said 16 was a wonderful holiday destination. Before we went, we had planned for months. When the day came, we were ready.

After our plane landed, we went to the hotel. We had made our reservation six months__17____ (early), but the man at the front desk said there had been a mistake. We 18_____(tell)that our rooms hadn’t been reserved for that week, 19_____ for the week after. I didn’t understand 20____ this would happen and my credit card had already been charged 21______ the reservation. What’s worse, the hotel had been fully booked. When we were wondering what to do, the manager came out. She was 22_____(surprise)helpful. She apologized for the mistake and gave us a spare VIP room on 23_____ top floor. We had never stayed in such an amazing room, and we weren’t charged extra.

The next day, my brother and I went to the beach 24____ we watched some people play volleyball. We got a little_____(sunburn)，but the day had been so relaxing that we didn’t mind.

【文章大意】本文为记叙文。作者为我们讲述了一家人去迈阿密旅游时的一次经历。[语篇解读] 本文为记叙文，题材为个人经历。讲述了作者的一次旅游经历。虽然预订房间出现了差错，但问题得到了很好的解决，作者感到很满意。

16.【考点】本题考查替代。【答案】it【解析】本空用it代替前面出现的迈阿密。

17.【考点】本题考查副词比较级。【答案】earlier【解析】解此题关键在于本句中的had made可知，作者在到达迈阿密之前就提前六个月预定了房间。本句暗含比较，意思是“早在六个月前”。

18.【考点】本题考查时态和被动语态。【答案】were told【解析】事情在过去发生，所以用一般过去时。我们应该是由旅馆那边告知，所以使用被动语态;因为叙述的是过去发生的事情，we与tell之间是被动关系，所以本句使用一般过去时的被动语态。

19.【考点】本题考查副词。【答案】but【解析】这是考虑not…but…结构，意为“不是为那个星期订的，而是为后一个星期所订的”。not…but…不是……而是……。此处表示句意的转折。

20.【考点】本题考查连词。【答案】how【解析】意为“我不知道怎么会发生这样的事”，故用how。考查宾语从句的连接词。我不理解为什么会发生这样的事。/我不理解这样的事是如何发生的。

21.【考点】本题考查与动词搭配的介词。【答案】for【解析】因charge…for…意为“收费”，charge…for…为……收(费)。是习惯搭配。

22.【考点】本题考查副词用法。【答案】surprisingly【解析】解此题关键在于本空后的helpful是一个形容词，修饰形容词应该用副词。

23.【考点】本题考查冠词。【答案】the【解析】这里是特指顶层，所以用定冠词。the top floor顶层。

24.【考点】本题考查定语从句。【答案】where【解析】本句中含有定语从句，先行词是beach，where=on which=and on the beach=and there引导定语从句，修饰先行词the beach。因为先行词是地点名词，关系词在定语从句中作状语，所以填where。

高考英语完形填空考点总结

1、利用逻辑关系解题

尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会发现 逻辑关系是征服完形填空的途径 。所谓逻辑关系，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。

1 句中逻辑关系 Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon, hydrogen, oxygen, and ___45___ nitrogen. They are different in that their elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more specific functions in the body. A. mostly B. partly C. sometimes D. rarely

【解析】 短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的usually carbon, hydrogen, oxygen 这些维生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列关系，相应修饰carbon, hydrogen, oxygen 的usually必然和修饰 nitrogen的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely（很少地、罕有地）虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes（不时、有时）恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。

2 句间逻辑关系 我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过 转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词 来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。

例题： Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. ___13___, she encourages them to get ___14___ ways to do business. A. Still B. Yet C. Instead D. While 【解析】 根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“Old Mr Cleveland把工人用带子*起来（没有任何自由），而她不那样，相反（instead）她鼓励雇员”。

3 段间逻辑关系 这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。

例题： Not everyone sees that process in perspective. It is important to do so. It is generally recognized, ___29___, that the introduction of the computer in the early 20th century, followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, although its impact in the media was not immediately apparent. A. indeed B. hence C. however D. therefore 【解析】 这里有两种情况，第一可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接。但是，这个题出现在第二段的第一句 ，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C。

2、巧用背景常识解题

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的答案。因此，同学们的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时，同学们的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。

当对语言的把握不很准确时，可 充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识 ，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。

例题： After ___2___ the British flag at the Pole, they took a photograph of themselves before they started the 950-mile journey back. A. growing B. putting C. planting D. laying 【解析】 根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗插进极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故答案为planting。

3、利用对比结构解题

对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比 。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。

例题： A pupil who can do his homework in a quiet and ___59___ room is in a much better position than a pupil who does his homework in a small, noisy room with the television on. A. furnished B. expensive C. comfortable D. suitable 【解析】 本题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的a small, noisy room with the television on存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。答案为C。

4、利用平行结构解题

平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。 这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。

命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。

例题： Companies with low accident rates plan their safety programs, work hard to organize them, and continue working to keep them ___42___ and active. A. alive B. vivid C. mobile D. diverse 【解析】 因空格处与and后面的active是平行的，所以答案为与active意思相近的alive。

5、利用暗示和对应解题

完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和单词的辨析、句子结构的考查等，但 对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点 。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。

同学们在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。

例题： ...he would join student groups to discuss a variety of ___47___: agriculture, diving and mathematics. A. questions B. subjects C. matters D. contents 【解析】 此题后面的冒号部分有提示：agriculture，diving and mathematics是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的答案为B。

6、根据文章的感*彩解题

同学们在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重 寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子 ，这些标志性词汇或句子往往 对文章的语境褒贬性起着决定性的作用 。

例题： I was so surprised that I was ___47___（speechless）. My cousin must have made an effort to get himself into shape. ___48___（As a result）, at the point in our game when I’d have predicted the score to be about 9 to 1 in my favor, it was ___49___（instead） 7 to 9 and Ed was 50 （leading）. 【解析】 surprised一词道出了情况的转折，我们可以看到这时作者用词的转变。made an effort，get into shape 等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用。speechless, instead 都是由惊讶得出的。

7、综合利用各种线索解题

完形填空题主要考查短文阅读理解的能力。因此同学们必须阅读全文，弄清句子与句子之间的关系，准确理解全文。为了答好题，考生必须从字里行间寻找能够利用的线索。如 书写和形态变化线索 （graphic and morphological clues）、 词汇线索 （lexical clues）、 句法线索 （syntactical clues）、 社会文化线索 （socio-cultural clues），并根据有关的线索进行猜测，作出合理的判断。

例题： And the clerk confirmed that his plane was leaving at nine o’clock three days from that day… Since he was ___44___ in three days, Andy didn’t lose any time. A. moving B. returning C. staying D. leaving 【解析】 单从这句来看，考生实难判断出正确答案，但如果结合前文，就可以找到设空部分的解题线索——上文中出现的词汇leaving。故本题答案为D。

1 完形填空题分类 完形填空，就体裁来分，可简单地分为两大类：叙事类完形填空和非叙事类完形填空。 叙事类完形填空叙事类完形填空就其内容而言大致可分为以下两类：演绎人间真情 有的讲述家庭关系中的真情;有的讴歌同窗好友之间的真情;有的聚焦了上下级相处中的真情;有的展现了陌生人之间互帮互助的真情。虽然每篇完形填空的视角各不相同，但是主旨大意却殊途同归。弘扬人间真情，呼吁让世界充满爱是完形填空的主题和主流，这同时也渗透了人文教育理念。 阐述人生哲理 人生哲理类完形填空不仅注重考查学生的语言理解和运用能力，也着重引导考生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感。这类完形填空都有一个共同点，那就是通过一个故事来讲述主人公在经历了一些事情后所获得的人生感悟，而这样的人生感悟通常出现在文末，即在前面记叙的基础上发表议论，且在思想上有一定的深度与广度，对学生具有普遍的指导意义。 非叙事类完形填空 非叙事类完形填空主要是说明文和议论文。说明文类完形填空和议论文类完形填空的特点归纳如下： 议论文是由论点、论据和论证构成 因此，议论文的语言是客观的、抽象的、概括的，同时也是准确的、合乎逻辑的。这类文章中会较多地使用诸如since(既然)，now that(既然)，while(然而)，therefore(因此)，so(所以)，in that case(在那种情况下)等有推理含义的连接词或短语，以增强语言的准确性和逻辑性。 在解答议论文体的完形填空时，首先要读懂第一段，尤其是文章的第一句话，这样就可以迅速找到文章所要论证的观点，进而理解全文的主旨大意。其次要用心体会作者谋篇布局的方法，了解各个段落的功能，感受作者论证的过程。最后再循着作者的思路重读全文，推敲各空答案。 说明文是对客观事物进行说明与介绍 解答说明文体裁的完形填空题要着重把握说明的过程：在说明的过程中，作者会选择一个合适的说明顺序，对说明对象有条理地进行说明。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(指先因后果或先果后因，先主后次的顺序)和认识顺序(指由此及彼，由浅入深，由局部到整体，由现象到本质，由具体到抽象的顺序)。把握了说明的顺序，就能准确地把握文章的脉络。 2 完形填空解题策略 完形填空解题步骤时间分配 1、通读全文，领会大意(2-3分钟) 2、逐句阅读，选出答案 (6-7分钟) 3、猜测难点、整体复查(2-3分钟)。 解题步骤 1、跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。 2、结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。 3、瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。 4、复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。 语境化题目类 完形填空题在选项的设计上突出语境，注重考查学生综合运用英语知识的能力。做这类题时应通过上下文的语境来判断正确答案。考生只有根据故事情节的发展及全文的内容，才能更好地解答题目。因此做此类题目时要通过浏览全文，把握主旨，联系上下文的语境来选择答案。 利用褒贬语境，判断“是非曲直” 褒贬性反映了主人公(或作者)的态度或作者的写作意图，因此利用好文章语境的褒贬性就可以对文章进行准确地逻辑判断，从而推断出正确选项。因而找出能反映语境褒贬性的标志性词语或句子就显得尤为重要。 [例1] Every year, our school has a dance for all the students. It’s a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful 36 (dresses), instead of the usual school uniform. Most of us think the dance is great 37 — even the teachers enjoy being there. 37. A. fun B. work C. effort D. progress [解析] 根据上文的“It’s a little funny seeing friends ...”及下文的“even the teachers enjoy being there”可知，作者对舞会持赞成的态度，所以选fun(乐趣)。 避免只重语意，注意习惯搭配 完形填空中有一部分试题属于习惯搭配。考生在准确掌握语境的同时，要注意所要填入的名词、形容词、动词与空格前面或后面某个词汇的习惯搭配，尤其要注意与介词或副词连用的特点。 [例2] Two weeks before the audition (试演), Roberta’s mother had heard about it and 25 her to join in. “I can’t think of anyone else better suited to 26 the part. Remember all the plays you used to act out for us?” 25. A. forced B. requested　 C. encouraged D. reminded 26. A. accept B. play C. offer D. learn [解析] ① 选拔试演两周前，Roberta的母亲就已经了解到这件事了，并且鼓励她参加。第25题中的四个选项都可接sb. to do sth.，但意义却不同。 force sb. to do sth.逼迫某人做某事; request sb. to do sth.要求某人做某事;encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事;remind sb. to do sth.提醒某人做某事。根据语境选C项。 ② play a part的意思是“扮演角色”，为固定搭配，故第26题选B项。 巧妙利用平行结构，准确判断逻辑关系 平行结构指的是结构相同或相似、意思密切关联、语气一致的句子或短语成串排列的语言现象。平行结构形式上整齐匀称，内容联系紧密。 命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其意义的关联或对比这一特点来设空。完形填空常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高解题效率。 [例3] As they 43 (grew), the girl was able to 44 (lead) her birds to run across the grass, but she could not teach them to 45 (fly). The girl became increasingly worried about this, both when 46 and in her dreams. 46. A. asleep B. away C. around D. awake [解析] 做此题应该把and作为突破口，根据and可知，空缺处的词应与“in her dreams”形成对照，因此应填入awake。 词语辨析题目类 完形填空的另一个特点是考查词语辨析。词语辨析命题涉及以下三种类型： 巧妙利用平行结构，准确判断逻辑关系 此类题的特点是选项中所给的四个词词性相同，词义相同或相近。它主要考查考生在具体语言环境中对所学同义词或近义词的辨析和运用能力。 [例1] Describing the 42 later, Bannister said, “On the way to the track the wind blew strongly. As I 43 (lined up) for the start I glanced (瞥一眼) at the flag. It moved 44 (gently) now. This was the moment when I made my decision.” 42. A. accident B. event C. subject D. topic [解析] 此题考查近义词辨析。accident事故;event(尤指重要、有意义或不寻常的)事件，(体育运动的)比赛项目;subject题目，科目;topic话题。由track可知选B。 [例2] We arrived inSpainfor the first time a few weeks ago. I decided to 21 a car because we had sold the one we had inEnglandbefore 22 home. 21. A. borrow B. drive C. buy D. choose 22. A. leaving B. making C. returning D. getting [解析] ① 第21题中的borrow是干扰项，根据后面的sold和后文的故事发展可知，作者是要买一辆汽车，故选C项。 ② 第22题，如果不看语境的话，A、C、D项都能选择，但是根据下文可知作者离家前把在英国拥有的那辆汽车卖掉了，所以此处只能用leaving，故选A项。 形近词辨析 此类题的特点是选项中所给的四个词的词性相同，拼写(至少有两项)相近。这类题主要考查考生是否准确地掌握了所学词汇的意义。 [例3] In the clinic (门诊部), I asked if Michael could be retested, so the specialist (专科医生) tested him again. To my 36 (disappointment), it was the same score. Later that evening, I 37 told Frank what I had learned that day. After talking it over, we agreed that we knew our 38 (son), much better than an IQ test. 37. A. tearfully B. fearfully C. cheerfully D. hopefully [解析] tearfully和fearfully虽然形式相似，但是意义大相径庭。前者表示“满含泪水地”，后者表示“害怕地”。根据文章的意思，作者对儿子两次进行的智力测试很失望，同时也应该很伤心，因此是满含泪水地告诉Frank，故选A项。 连接词辨析 此类题的特点是选项中所给的四个词是表示上下文各种逻辑关系的连接词。这类题目主要考查考生对上下文逻辑关系(如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、对比关系等)的理解，并考查考生对连接词的运用能力。 [例4] Most of us think the dance is great 37 (fun) — even the teachers enjoy being there. 38 , two weeks ago someone said that there would be no 39 (live) band this year — only CDs. 38. A. Besides B. Though C. However D. Therefore [解析] 前一句的意思是：我们大部分人都认为跳舞是一件非常开心的事，即使是老师也喜欢参与。后一句话的意思是：两周前，有人说今年没有现场伴奏的乐队，只播放CD。根据前后句在意义上的转折可判断出此处是转折关系，所以要用However，故选C项。 【典例】高考英语全国1卷 It was a busy morning, about 8:30, when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital. I heard him saying to the nurse that he was in a hurry for all appointment(约会)at 9:30. The nurse had him take a 36 in the waiting area, 37 him it would be at least 40 Minutes 38 someone would be able to see him. I saw him 39 his watch anddecided, since I was 40 busy—my patient didn’t 41 at the appointed hour, I would examine his wound. While taking care of his wound, I asked him if he had another doctor’s appointment. The gentleman said no and told me that he 42 to go to the nursing home to eat breakfast with his 43 . He told me that she had been 44 for a while and that she had a special disease. I asked if she would be 45 if he was a bit late. He replied that she 46 knew who he was, that she had not been able to 47 him for five years now. I was 48 , and asked him, “And you 49 go every morning, even though she doesn’t know who you are?” He smiled and said, “She doesn’t know me, but I know who she is.” I had to hold back 50 as he left. Now I 51 that in marriages, true love is 52 of all that is. The happiest people don’t 53 have the best of everything; they just 54 the best of everything they have. 55 isn’t about how to live through the storm, but how to dance in the rain. 36. A. breath B. test C. seat D. break 37. A. persuading B. promising C. understanding D. telling 38. A. if B. before C. since D. after 39. A. taking off B. fixing C. looking at D. winding 40. A. very B. also C. seldom D. not 41. A. turn up B. show off C. come on D. go away 42. A. needed B. forgot C. agreed D. happened 43. A. daughter B. wife C. mother D. sister 44. A. late B. well C. around D. there 45. A. lonely B. worried C. doubtful D. hungry 46. A. so far B. neither C. no longer D. already 47. A. recognize B. answer C. believe D. expect 48. A. moved B. disappointed C. surprised D. satisfied 49. A. only B. then C. thus D. still 50. A. curiosity B. tears C. words D. judgment 51. A. realize B. suggest C. hope D. prove 52. A. agreement B. expression C. acceptance D. exhibition 53. A. necessarily B. completely C. naturally D. frequently 54. A. learn B. make C. favor D. try 55. A. Adventure B. Beauty C. Trust D. Life 解析： 【文章大意】一位80多岁的老人来医院治伤。交谈中，我得知他9:30要去养老院和老伴儿一起吃早饭。他的老伴儿得了病，5年来，她已经认不出他了，可是他坚持每天早晨去看她，和她一起吃早饭。老人的故事使我认识到，在婚姻生活中，真正的爱就是包容一切。 护士让老人在候诊区找个座位坐下，take a seat就座。 (护士)“告诉”(telling)老人，因为他事先没有和医生预约，因此，至少要等40分钟才可能轮到医生给他治疗。 before在……之前，句中含“it will be+时间段+befom”结构，表示“过……才……”。 我看到老人“看（looking at）表”，于是我临时做了一个决定。 由于和我预约的病人“没有(not)”在预约的时间到达，于是我决定先给老人诊治。 turn up意为“出现，露面”，这里指到达。 老人告诉我他“需要(needed)”在9：30去养老院。 他要和“老伴儿(wife)”一起吃早饭。 他告诉我，因为老伴儿有病，已经在养老院(there)住了一段时间了。 我问他要是他晚去一会儿，他的老伴儿会不会着急(worried)。 老人回答说，她再也(no longer)不知道他是谁了。 他说，他的老伴儿已有5年都认不出(recognize)他了。 这种情况使我感到非常惊讶(surprised)。 我问老人，“尽管她认不出你是谁，可是你仍旧(still)每天早晨去看她?” 老人笑着回答，“她不认识我，可是我认识她呀。”老人执着的爱深深地打动了我。 当老人从医院离开时，我不得不控制自己即将涌出的“泪水(tears)”。 现在，我终于认识(realize)到了婚姻中爱的真谛。 在婚姻生活中，真正的爱就是包容(acceptance)一切。 最幸福的人未必拥有最美好的东西。not necessarily“未必”。 最幸福的人只是善于充分利用他们拥有的一切。make the best of“充分利用”。 生活(life)不是如何经历暴风雨，而是如何在雨中跳舞。

高考英语的完形填空一直是学生倍感头痛的题型之一，掌握以下答题思路与技巧有利于助你提高得分。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 　　 　　1.语义线索：在完形填空中，某些项的选择可以根据“语义”来决定，既已有的词或句子的语义决定着必须选择某个选项，否则整个文章的语义逻辑就不通，内容就与作者的原意不一致。 　　2.语法线索：指所填入的词与上下文可能发生的语法方面的联络。 　　3.词汇线索：有些完形填空要填入的词与上下文其他词有各种联络，文中的词往往在词义上或搭配上决定了应填入的词。 　　4.概念线索：在完形填空题的上下文中，有时会出现一些词与空格内需要填的词同指一个人或事物，甚至可以在上下文中找到应填的同一个词。 　　5.语篇线索：有时完形填空的各选项同为表示一定逻辑关系或承接关系的词或片语。选项同为单词时首先看四个选项是否词性相同。若连词、副词混杂，先分析原句成分是否完整，可参考标点符号或其他连词的存在。确定所需的词性后，再判断逻辑题在原文中所涉及的范围。有时只是几个词之间的关系。常出现在完形填空部分的逻辑关系表示方式有连词、副词、语气词及插入语、片语***介词片语***等。 　　6.超语言线索：在完形填空考题中，有时不是利用以上几种线索便可以决定选项，这时往往要根据自己对试题内容的有关背景知识的了解来决定填入的选项。 　　高考英语完形填空解题的里六个技巧 　　一、充分利用文章首句资讯 　　从历年考研真题可以看出，完形填空所选取的文章一般不会给出标题，而且文章首句不设空格。这个句子通常是文章的开题句，是我们了解文章的钥匙。老师建议大家要着重细读首句，并据此来判断文章的题材和关键资讯，尽可能多地发掘文章首句中给出的资讯。 　　二、注意词汇和片语的复现 　　同现和复现是词汇的衔接手段。完形填空所给出的文章往往有明确的主线，作者会使用一些关键词围绕主线贯穿全文。这些关键词可能会原封不动地重复出现，也可能会以其他形式出现***例如同义词、近义词、上义词等***。我们可以根据文章的关键词和文章的导向来解答一下题目，例如，如果判断出一个空格是上下文关键词的复现，那么我们只要从选项中选出与关键词意义相同的表达即可。 　　三、注意利用上下文 　　整篇文章是个有机整体，所以根据上下文找出资讯点是做好完型填空的关键所在。根据历年考研英语真题，我们可以看到考研英语完型填空中有一多半的题目考查的是语义衔接，只有借助于语境的启示和限定才能做出正确地选择。这个时候，我们不能单纯的只看空格所在的句子，而要看其上下文。例如，总分关系——总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。 　　四、注意逻辑推理 　　英语文章中有很多表示逻辑关系的词，表并列、递进、转折、因果、让步、假设、条件、目的等，每年考研英语完型填空中都会考查到行文逻辑，即只有明确了空格所在句与之前或之后句子的逻辑关系，才能把题做对。因此，文都考研老师建议大家一定要熟悉这些逻辑词。 　　五、利用语法分析 　　虽然近些年考研英语完型主要考察考生对语境的理解和词义的辨析，很少有单纯考察语法知识的题目，但是借助语法分析来理解句子是很有必要的。一方面理清句子结构，有助于我们对文章语境的把握;另一方面，题目中考察的固定搭配、固定表达也属于语法范畴。例如，同一个动词后面加上不同的介词，其意义就会差异很大，这也属于我们语法掌握的范围。 　　六、利用文化背景和生活 　　考研英语完型填空往往以自身内容提供相对完整的语篇资讯，但其中交织著各种各样的文化背景知识，如文化、习俗、娱乐、生活常识和科学知识等。文都考研老师建议大家在做题过程中结合已知的相关文化生活知识，注意中西方文化差异，这样可以简化分析过程，节省阅读反应时间，选出正确答案。但要注意，在做题过程中一切从原文出发，始终跟著作者思路走。 　　高考英语完形填空答题技巧 　　1.短文长度200词左右,生词少,难度适中。 　　2.首句无空格,提供语境。5-10词设一人名、地名、日期、数字不在之列。隔词数越少,题目越难;反之亦然。 　　3.选项多为一词,偶会为片语。四选项为同一类词或属同一范畴,或近义或形异义,或与前后配成片语。故干扰性、迷惑性大 　　4.考查单词以实词***v.,n.,adj.,adv,pron.***为主,虚词***conj.,prep.***为辅。实词一般占80%-90%,其中又以动、名、形为主。 　　5.以考查学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。有些要结合常识才能正确选项;有些甚至要求在通篇理解的基础上,正确把握上下文的逻辑关系,才能正确判断和选择。