摘要：
招聘对外英语教学专业教师硬性条件为英语水平证书及教师资格证书，英语专业四级八级不是必需的。一般作为高中英语教师需要有以下资格：1. 教师资格证书；2. 本科以上学历，师范类院校... 招聘对外英语教学专业教师
硬性条件为英语水平证书及教师资格证书，英语专业四级八级不是必需的。一般作为高中英语教师需要有以下资格：1. 教师资格证书；2. 本科以上学历，师范类院校、有职称者优先。能力突出优秀者，学历要求可适当放宽；3. 良好的英语能力，能提供英语能力证明：如雅思、托福、翻译等级证书等。以下作为英语教师需要的软素质：1. 个人学业成绩优秀，具备扎实的理论基础，普通话标准，有等级资质者优先；2. 熟悉课程设置，了解中高考考点，有一年以上相关教育工作经验；3. 具备灵活科学的教学方法，擅于和学生、家长进行交流互动；4. 形象气质佳，表达能力强，有亲和力、责任感，热爱教育事业。
Ⅰ 想当英语老师，需要考哪些证，经过什么程序呢
想当英语老师首先需要教师资格证和英语等级证书。
教师资格证需要：教育学，教育心理学，普通话水平测试达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，以及五笔需要试讲，因为招聘者超出常规决策，承担的压力要大一些。
教师资格证考试具体流程：笔试报名（中小学教师资格考试网站）→笔试考试→面试报名→面试考试→取得考试合格证明→网上申请认定→现场确认、提交材料→通过认定→领取证书
英语等级证书需要：英语专业四级或者英语专业八级。
英语等级考试具体流程：报名→准考证（考前一周）→考试→查分（考后两个月）→领证书（考后两个月）
(1)当英语老师报什么条件扩展阅读 ：
教师资格证的报考条件如下：
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
3.符合申请认定教师资格的体检标准;
4.应具备以下学历条件：
(1)报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校或者中等师范学校学前教育专业毕业及以上学历;
(2)报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历;
(3)报考初级中学教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;
(4)报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。
(5)报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
Ⅱ 做英语教师都要具备什么条件
条件：要当老师要有教师资格证的。 教师资格证是教育行业从业教师的许可证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。除此之外还需要：
1丰富的知识
身为英语教师必须精通英语语音、词汇、语义以及语法方面的知识，英语上的听说读写能力更是要突出。而且要流利地在课堂上运用英语知识教学，并把教学原则和教学方法应用到教学活动中
2 人格的魅力
由于教师职业的特殊性，老师的一举一动都会影响到同学，一个学识渊博风度优雅的英语教师会很受学生喜爱，而学生喜爱老师便会在学习上更加努力，成绩有所提高。
3 一定的英语教学法知识
英语老师应了解,在一定的语言学和心理学理论背景下产生的多种教学流派,如语法、翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、社团学习法、咨询法、沉默法,因为这些流派各自有其特殊的教学目标和教学环境.英语教师在教学过程中可根据实际教学情况 ,充实自己的教学实践知识和教学技能。
(2)当英语老师报什么条件扩展阅读：
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
Ⅲ 我想当大学英语老师，条件
获取高等学校教师资格证。当大学老师，需要至少大学本科以上的学历，因为高等学校教师资格证报考至少需要大学本科毕业。
国家规定
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。
教师资格证只是从业证书，只要能通过三门考试，就可以得到想要的专业资格证书。具体的申报要求：
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)
具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
Ⅳ 当大学英语老师需要具备哪些条件和资格
学历条件：
中国公民在各行政区域内申请认定教师资格，应当具备《教师法》规定的相应学历。
1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；
2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业或高等教育学历；
3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科或者其他大学专科毕业及其以上学历。
教学能力与条件：
1、普通话水平应当达到二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
Ⅳ 请问做一名小学英语老师,需要具备哪些资格
其实这个证书已经足够了。除了证书还应该具备的素质有如下：
基本功那自然是不用说，既然是小学的教师最主要的就是要有耐心和爱心。其次要注重培养孩子的全方位能力。教学方法当然要生动一点。建议你买学习的革命来看看，里面的方法很好。最主要的是要口。手。眼相结合。
可以制作一些小卡片，要有视觉冲击力的。如果有实物那就更好了。我现在就在教我姐姐的女儿英文。平时就是看到什么就教她什么。很生活化。而且那些单词都是很简单的，口语对话也是相当得简单。毕竟孩子的接受能力还是有限的。
另外很关键的一点就是要不吝啬你的夸奖。孩子嘛。你给他夸奖就等同于给了他暗示和鼓励。相信效果不错。好好教育孩子。教师的职业很伟大。要在坚持不懈中才能体验到乐趣。
Ⅵ 当大学英语老师需要什么条件
这个要看你要进哪一类的大学了，不同等级的大学对教师的要求也不尽相同。但是大多专是把学历当第一道属门槛。 打个比方，你如果想进重点高校，现在一般是要求博士学历，甚至有些会要求你的第一学历甚至是所有学历均需要是985或者211院校。在此基础上，英语专业出身或者有海外国家（说英语国家）留学经历的的在招聘时会占一定的优势，有些学校会强调只要英语专业。当然了，要是你科研能力强，表达能力强，思维逻辑好，本身就有当教师的潜质那当然更好。至于教师资格证，之前对于博士学历的人是不要求的可以直接上岗，硕士才需要考教师资格证。但是今后会不会提高要求，我不敢保证。 当然，如果你说的仅仅是一般大学，要求就不会这么高了。大多是首先卡博士学历，985、211这样的条件相对就不那么强硬要求。甚至如果你门路够，硕士有时候也能进去，只不过比较难。
Ⅶ 请问做一名小学英语老师,需要具备哪些资格
做一名小学英语老师，资格要求如下：
要考取普通话证书，一般不教语文的，只要考到普通话二级乙就行了，
获取教师资格证书，就是考（教育学）（教育心理学）这两门。
省内招教师时，你就凭借资格证书可以参加相应的教师上岗考试了。
教师资格分（自上而下兼容）：
（一）幼儿园教师资格；
（二）小学教师资格；
（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；
（四）高级中学教师资格；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；
（七）高等学校教师资格。
（八）成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
Ⅷ 当大学英语老师需要具备哪些条件和资格
大部分的高来校要求应聘者起自码在省级以上的刊物上发表过学术论文,在某些行业领域具有一些研究成果。还会要求具有-定的工作经验,比如说从事过教师相关的工作。 自身素养方面,想要当大学老师还要热爱教育事业,教学经验丰富;要具有较广博的文化基础知识和业务水平,既精通自己担任的课程,还要懂得其他学科知识;语言规范、准确、发音标准，吐字清晰,说话生动、有逻辑性;有良好的师德。 现在大学老师的编制基本.上已经饱和，极难进入。除非你自身非常优秀, 或者有很棒的科研项目和成果。另外你还要通过重重考核，最后才能进入。 此外，大学老师包括助教、讲师、副教授、教授等不同职位,这些不同层次的职位,其任职条件和要求也是不一样的,具体情况要具体分析。
Ⅸ 想当小学英语老师，需要有什么要求，怎么考。
想要当老师肯定是需要考取教师资格证的。
获得教师资格的基本条件包括：
学历合格。
普通话水平测试合格。
教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。
考取小学教师资格证应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，考试科目为综合素质、教育教学知识与能力。可以直接在当地书店或者网购相应书籍进行学习。
《中华人民共和国教师法》
第七条 教师享有下列权利：
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
参加进修或者其他方式的培训。
第八条
教师应当履行下列义务：
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和 *** 有害于学生健康成长的现象；
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
【 #教师招聘# 导语】2022河南大学迈阿密学院英语教师招聘公告已发布，报名时间：2022年6月30日截止， 考 网现将招聘公告原文发布如下： 河南大学迈阿密学院是经教育部批准的河南省高校首家与世界合的本科层次、非独立法人的高水平中外合作办学机构，是河南大学的一个国际化合作办学品牌学院。目前，学院办学地点位于河南大学金明校区。根据学院工作需要，现面向社会公开招聘劳务派遣合同制人员2名。有关事宜公告如下。 一、招聘职位、职责及聘用办法 英语教师2人，讲授大学非英语专业本科英语阅读及听力等课程，并承担相应的教学准备、辅导、考评等工作，周教学工作量20课时左右(每课时45分钟)。初次聘用周期为一个教学年度，自2022年9月1日-2023年7月15日，后续聘用视本人教学业绩及学院情况而定。 二、基本条件 1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针和政策。 2.具有较高的政治素质和道德水准，未受过任何纪律处分，无违法犯罪行为和不良记录。 3.身心健康，具有正常履行职责的身体条件。 4.有强烈的事业心、责任心、合作意识和奉献精神，具有较好团队协作能力、沟通能力和国际视野。 5.具有国家统招全日制硕士研究生及以上学历，国（境）外学历须取得教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证书。专业需为英语教育，取得教师资格证书，且英语水平达到专业八级或同等水平。年龄应35周岁以下(1986年7月31日以后出生)。 6.有下列情形之一的不得应聘：曾因犯罪受过刑事处罚的人员；尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员；曾在招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的人员；其他不符合招聘单位有关要求的人员。 三、招聘程序 1.个人报名。应聘者请将报名登记表（见附件1，需同时提供WORD文档及带有个人签字的扫描件）、个人简历、求职信、身份证正反面扫描件、学历和学位证书（国（境）外学历须提供教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证书）扫描件发至邮箱，邮件命名为“河大迈阿密应聘+姓名”，截止时间为2022年6月30日。 2.个人详细简历中需附有： （1）身份证正反面扫描件； （2）学历和学位证书扫描件; （3）教师资格证书; （4）英语等级证书； （5）科研成果情况及获奖证书等扫描件。 3.资格审查：由学院组织初审。参加笔试时需携带个人签名的报名登记表、个人简历和身份证、学历和学位证书、教师资格证书、英语等级证书、获奖证书原件和复印件各一份到河南大学迈阿密学院进行资格复查。复查后，原件归还本人，复印件学院留存。 4.能力考核： 考核内容：考核分为笔试和面试，笔试满分100分，以闭卷方式进行；取前六名进入面试环节。面试满分100分。总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%，最终依据总成绩择优录用。未按规定时间、地点参加笔试、面试的，视为自动放弃资格。 考核时间及地点：另行通知 5.体检：考核合格后到指定三甲医院体检，体检合格方可正式录用。 薪资待遇及相关事宜 聘用人员确定后，河南大学中标劳务派遣公司与聘用人员签订用工协议，试用期3个月，试用期满双方无异议，正式录用。学院提供必要办公场所和办公条件，工资待遇（包含基本工资+课时酬金+三险单位缴纳部分）为5000-6000元/月，三险个人缴纳部分由聘用人员本人承担。工作业绩突出者，学院单独发放奖金，超出职责之外的额外工作学院发放补助，具体金额视工作性质决定。 四、注意事项 1.报名材料不齐全者视为报名无效。 2.应聘者所提交的各项材料内容必须真实，资格审查贯穿招聘全过程；有弄虚作假行为者，一经查实将取消资格。 五、联系方式 联系人：李 老师 联系电话： 河南大学迈阿密学院 2022年6月7日
黑龙江英语教师招聘外应专业
适合考英语学科教师岗位的专业有：英语（含各种方向）、英语教育、商务英语、旅游英语、翻译及相关专业。教师招聘考试内容及考试科目：教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。教育系统事业单位考试整体来说考试形式为公共科目+专业知识。公共科目包括：教育基础知识：教育学、心理学或教育心理学、教育法律法规、新课改或公共基础知识。心理学与教育心理学并不相同，心理学通常成为普通心理学，教育心理学简称为教心。专业学科：一般来说一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。
资格当然是有的，但是招聘单位肯定会倾向於英语专业毕业的人，而你这个是第二学位，相比没那么有优势了。我就是英语专业毕业，毕业两年了，但是在工作后才发现其实如果一开始学的是别的专业，同时把英语学好的话，前景会更明朗，因为如果不是要搞语言研究，最好不要企图把英语作为自己的职业，而应该是一个工具，所以建议你学好自己专业课的同时把英语提高，这样你在同专业人之间就占据很大的优势了，以后考研、就业都有好处的
基本上是。实施上讲：这个社会是讲“能力”的，同时，这个社会是讲“关系”的所以，两者都跟“专业”没太大关系。你学双学位，实际等同于英语专业，证是一样的~问题是，你毕业时，你的英语是“第2学位”，如果你去当了英语教师，那么多美工作的“第1学位”是英语的孩子们怎么办。。。当然这只是说说而已真正的工作，证书仅仅是敲门砖~Good luck
现在招聘教师要求英语教师必须是英语专业毕业，双学位英语专业也是英语专业，将来有资格应聘英语教师。注意：招聘时还要看英语专业八级（最低四级）的通过证书（这也是很重要的）
对外英语培训教师招聘
要有较高的本学科造诣，功底扎实，精通考试规律、有教学经验者优先。各科老师任职要求：英语教师任职要求（全职或兼职）：国外考试部，深入了解留学申请信息，有海外生活留学背景者优先 ，有教授托福、GRE、雅思、SAT等国外考试类课程经验者优先 。国内考试部： 熟悉四、六级、考研及PETS考试规律 ，掌握大学生心理，有相关大班授课经验者优先考虑。基础英语部综合能力项目：语言功底扎实，中英文切换自如，深入了解学生的语言需求，善于沟通 ，有大学精读或新概念二、三册教学经验者优先基础英语部听力口语项目：美语发音标准，表达能力突出，对英美文化有深入了解，擅长与学生进行交流， 活跃热情、有艺术特长者优先。中学英语部： 充分了解中学生心理，能调动中学生对学习的热情，有中学英语授课经验者优先。少儿部： 有丰富的儿童教学经验，表达能力强，性格活泼，富有亲和力，喜爱小孩，通晓少儿心理，形象气质佳；善于调动儿童学习的积极性和吸引儿童的注意力，授课条理清晰，重点突出，生动活泼，秩序井然。团体培训部： 熟悉成人英语学习特点，熟悉小班互动教学，熟悉理解企业基本运作及工作环境中的英语特点，熟悉西方文化、价值观及其在语言中的体现。
新东方英语老师的基本要求1、教授初中高中需要本科及以上学历，英语相关专业优先；教授大学英语则需要硕士及以上学历；2、教授初中高中需要英语专业四级良好或六级550分以上； 教授大学英语则需要英语四级或六级600分以上或通过专八； 3、熟悉教材，了解杭州市中高考试题及考试情况； 4、英语发音标准，普通话标准，沟通表达能力强，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心。5、 定期参加部门的教研、培训，集中备课； 6、及时做好续班、续费工作； 7、完成领导交办的其他工作。
学习英语口语我喜欢跟老师直接对话 感受他们的语音、语感，提高自己的水平，上网方便的话 建议去ABC天卞口语看下.好.咯 那里有针对不同的人开设的课，有多种选择！我毕业的第一份工作也是学习学校的英语老师，个人认为，如果是规模制度等比较好的学校，像新东方之类，锻炼的机会会多一些，但往往学习学校质量参差不齐，如果不完善，趁早离开。想练英语这不是唯一的途径，再者在这种学校，学习的英语局限性很大，就那么几套教材。
教师招聘英语学科专业知识
适合考英语学科教师岗位的专业有：英语（含各种方向）、英语教育、商务英语、旅游英语、翻译及相关专业。教师招聘考试内容及考试科目：教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。教育系统事业单位考试整体来说考试形式为公共科目+专业知识。公共科目包括：教育基础知识：教育学、心理学或教育心理学、教育法律法规、新课改或公共基础知识。心理学与教育心理学并不相同，心理学通常成为普通心理学，教育心理学简称为教心。专业学科：一般来说一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。
小学英语教师招聘考试主要有两个科目：一科是教育综合知识，一科是专业知识。教育综合知识包含教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规和教师职业道德规范。专业知识，小学英语的专业知识一般考的是中学知识点，同时因为还有一道题目是教学设计，考生备考时可熟悉课本，理清课本的重难点。教师招聘考试笔试内容分为三类：教育理论基础和学科专业知识两大科；学科专业知识和公共基础知识；职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)第一种：一般考教育理论基础和学科专业知识两大科教育理论基础包含：教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。注：个别地区教育理论基础会有公共基础知识和时事政治。具体要看报考地区的招聘简章，参加省统考的地区参考省统考的考试大纲。第二种：学科专业知识和公共基础知识公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面所述的教育理论知识;有的地区公基内容包括：政治、经济、法律、科技人文、自然地理、历史文化、事业单位、管理学、道德建设、公文写作、时政方针等内容。第三种：职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)考查基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。具体考试内容以各省、市考试公告为准。以上就是教师招聘考试小学英语考什么的全部解答。
1.小学英语教师招聘的试卷题型主要有单项选择题、完形填空题、阅读理解题、句子改错题、案例分析与教学设计、英语作文等。涉及到的主要知识点有基础英语知识包括语音、语法、词汇、句子结构等以及英语学科教学法，涉及到的主要英语技能是读和写。
2.而在英语的听说读写当中，最难的就是写了。在考试中的作文题一般与英语学科的教学有关，考生应当积累相关术语和表达。 从文章的结构来看，一般是采用立论+论证+总结的结构，保证逻辑清晰、结构完整。另外要注意句式结构、语法和词汇使用和修辞手法。
小学英语老师招聘专业知识题型有哪些
专业培训小学英语教师招聘
你坚定了认真复习的目标吗？不要说我心里有，从心里到迈出实际行动这一步就不容易，还有一步是坚持。如果决定走下去，就应该全身心投入，而不要有为什么，怎么办，像这个考试，可以先从大纲入手，了解考试范围，要求，做到知己知彼。然后找重点，做规划，坚持。我想，通过你自己的努力目标不会太远。祝你成功
小学英语教师招聘考试试题公共部分（30分） 一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。共10分）（ ）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。（ ）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。（ ）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。（ ）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。（ ）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。二、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）( )1、______是教师成长的主要场所。①学校图书室 ②办公室 ③课堂 ④家庭（ ）2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。①追求课堂教学的最大效益 ②深厚的业务功底 ③鲜明独特的教学个性 ④精当的课堂教学评价( )3、名师成长的方式实质上是________.①（ ）个性的形成与发展 ②共性基础上的独特性 ③ 心智的丰富与开放 ④追求崇高感（ ）4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。①对幸福的追求 ②坚定的信念 ③强烈的自尊心 ④强烈的学习愿望( )5、“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_________之口。①王老咪 ②易中天 ③陶继新 ④余秋雨（ ）6、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是______①专业培训 ②参加优质课评比③校本教研 ④深化课改（ ）7、激起学生学习热情的动因是_________.①教师的热情 ②教师渊博的知识③教师对学生的期望 ④教师对学生的信任（ ）8、学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念，即：_______①把自信还给学生 ②把能力还给学生③把健康还给学生 ④把时间还给学生 （ ）9、关于小学生的家庭作业，下列说法中正确的是_____。①作业布置要紧扣教学要求，精选内容。 ②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。（ ）10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____。①培养学生健康的心理和强健的体魄。②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。③培养学生良好的学习习惯。④搞好知识的积累和储备。学科部分（70分）三、“T” or “F”，将答案填在题前括号内。（10分）（ ）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展。（ ）2．语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。（ ）3．终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。（ ）4．归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。（ ）5．情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。（ ）6．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。（ ）7．在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。（ ）8．在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。（ ）9．小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。（ ）10．语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。四、选择题，将答案填在题前括号内。（10分）（ ）1．新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____。A．文本与课堂 B．教师与学生 C．过程与方法 D．课程与评价（ ）2．课堂活动中话题类表演活动的目的是_______。A．培养学生学习英语的兴趣 B 培养学生的语感和语音 C培养学生的语用能力和合作能力 D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感（ ）3．有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说，于是他不仅准备了 “bus， car” 的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bus，truck”等的录像，他的这一做法体现了以下哪种基本理念________。A．突出学生主体，尊重个体差异 B．整体设计目标，体现灵活开放 C．面向全体学生，注重素质教育 D．采用活动途径，倡导体验参与（ ）4．有位教师教“We can buy some ice-creams”时，结合前面所学的内容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范，然后全班学生分成八组，分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。他的这一做法主要体现了________。A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，体现灵活开放 C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与（ ）5．以下哪项不属于二级基本学习策略A．尝试阅读英语故事和其他英语课外读物 B． 对所学内容能主动联系和实践 C．能观察生活中的简单英语 D．在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题五、选择填空（20分）动机兴趣，自信意志，读，合作精神，认知策略，语法，交际策略，调控策略，听，国际视野，写，词汇，功能，语音，说，话题，文化知识，文化理解，跨文化交际，意识，能力。 综合语言运用能力涵盖情感态度：__________________________________祖国意识____________学习策略：____________________________________________资源策略_语言技能：____________________________________________________语言知识：_____________________________________________________文化意识：_____________________________________________________六、活动设计（30分）同学们要学习PEP五下Unit3 A部分的词汇12月份的名称，请根据要求设计相应的课堂活动。 我 的 活 动 设 计你打算如何呈现这12个单词 月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动 设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写 此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么 如果设计一个讨论式教学活动，结合天气和季节，培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。 设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言小学教师业务考试英语答案公共部分。（30分）一，判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。共10分）1、（ √ ）2、（ × ）3、（ √ ）4、（ √ ）5、（ × ）二，选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）1、（ ③ ）2、（ ① ）3、（ ③ ）4、（ ④ ）5、（ ④ ）6、（ ③ ）7、（①③④ ）8、（②③④ ）9、（①②③ ）。10、（①②④ ）学科部分（70分）三、“T” or “F” 1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F（10分）四、选择题：1C 2C 3A 4 D 5D（10分）五、选择填空 （20分）情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略语言技能：听、说、读、写。语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。六、活动设计（30分） 我 的 活 动 设 计你如何呈现这12个单词 （5分-4分-3分）月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动 （5分-4分-3分）设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写 （5分-4分-3分） 此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么 （5分-4分-3分）月份词缩写。三个词的缩写于其他词不同，一个词是四个字母。如果设计一个讨论式教学活动，培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。 （5分-4分-3分）水果、食物、衣服、活动、天气、喜好。。。What’s the weather like in…? Which sports can you do in this month? Is spring/summer/fall/winter in …? Which fruits can you eat in his month?Which month do you like? Why?设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言 （5分-4分-3分）
小学英语老师招聘面试需要注意以下几点：1.首先就是要在英语面试试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。2.其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。3.在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。4.试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。5.讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。6.试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
