摘要：
英语课堂鼓掌节奏人们常说，兴趣是最好的老师。那么到底什么是兴趣------这位最好的老师呢？心理学家认为：兴趣是学生渴求获得知识，探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣... 英语课堂鼓掌节奏
人们常说，兴趣是最好的老师。那么到底什么是兴趣------这位最好的老师呢？心理学家认为：兴趣是学生渴求获得知识，探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以说，激发学生学习英语的兴趣是非常重要的，它可以让英语教学达到事半功倍的效果。一、尽量使用英语来组织课堂教学英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语，并沉浸到使用当中去，才能较快地培养起来。用英语组织课堂教学，可以烘托课堂气氛，让学生感知英语，把学生放在一个英语环境里，用英语的语音、语调激发学生学习英语的兴趣，设法创设英语情景和气氛，使学生宛如置身于一种真实的语言环境中，这样学生就能自然而然地养成用英语表达自己的思想、感情的习惯，增强学生的求知欲，并在无意中强化学生的听说能力，集中学生的学习注意力，兴趣也就由此产生。二、尽量组织好一堂课前几分钟的内容俗话说：好的开始是成功的一半（A good beginning is half done）。一堂课的开端好，也等于是整堂课成功了一半。心理学上认为，注意是掌握知识、从事实践活动必不可少的条件，它使人感受性提高，知觉清晰，思维敏捷，从而使得行动准确、及时。一个良好的开端将会把学生的注意力吸引到老师这里来，也将会给整堂课带来活力和朝气，带来学生热情参与的气氛，从而营造一个活泼、精神振奋，气氛活跃的课堂环境，而这样的课堂环境是激发学生学习兴趣的极为重要的因素。在实践教学中，前几分钟可谈的内容很多，我们可以谈国内国际的新闻等。还可以让学生谈，引导他们谈他们自己身边的事情。有时教师还可预先教学生一些有积极意义的英语谚语，例如：Where there is a will, there is a way. 每次开课就要求学生齐背出来，每星期换一句，这样既让学生学到了知识，又营造了气氛，激发了学生学习的兴趣。三、设立情景表演，激发学生学习的兴趣英语是一种交际工具，英语教学的主要目的是培养学生使用这种交际工具的能力，使用英语进行交际是英语教学的中心问题。教师在传授学生语言交际能力时，教师在教学过程中应当充当组织者、示范者、指导者，应为学生创造一定的接近真实的语言环境，例如说，问路(Ask the way)，借东西(Borrowing Some things),打电话(Making telephones)购物(Shopping)问候(Greetings),等，让学生在一定的语境中进行交际活动，让学生融入角色中去，即情趣盎然，又培养了动口能力，模仿能力，表演能力。通过这种实践，即让学生体会了语言本身的交际功能，也开拓了学生的思维，激发了学生学习的兴趣。四、利用英语歌曲，激发学生学习英语的兴趣英文歌曲教学是一种艺术型教学方式。初中英语教材中，许多英语歌曲简单易懂，节奏感强，朗朗上口，是调节课堂气氛的法宝。英语歌曲动听的旋律、轻快的节奏和生动的内容极大地提高了学生学习英语的兴趣。让学生感觉到上课轻松，有味道，也符合英语教学中所强调的“愉快情景教学法”的原则，使学生从中体验到通过英语歌曲学习英语的成功与快乐。加上教师适当编排的动作，也给学生提供了积极参与的动力，使整个课堂生动活泼，趣味横生。五、利用各种直观教具和电化设备进行教学，以激发学生学习英语的兴趣利用各种直观教具和电化设备进行外语教学，可以使外语教学过程变的生动、形象、直观。利用直观教具如实物、图片、简笔画等，可以使学生的听觉、视觉、运动器官都参加活动，有效吸引学生的注意力，激起学生大脑的兴奋，在一定程度上调动学生的积极性，引起和保持学生的学习兴趣。电化设备如投影机、录音机、幻灯片等多媒体进行外语教学，能使语言知识由文字扩大到声音图像等。这样做能有效吸引学生的注意力，提高学生参与课堂的积极性。同时，也可以节约时间，增加学生的实践量，扩大学生的知识面，有力促进语言知识的巩固，提高课堂效率，增强学生的兴趣。六、运用游戏激发学生学习英语的兴趣在英语课堂教学中，恰当运用英语游戏，不仅可以缓和课堂上的紧张气氛，还有助于消除学生的疲劳。另外，又可以使学生在饶有兴趣的游戏中积极思维，掌握知识。在课堂上，我组织学生玩的最多的还是“Touch games”。 利用这个游戏复习身体各部位的名称，还可以复习诸如desk, pencil-box, chair, coat, sweater, etc. 许多的词汇，我经常以越来越快的速度发出指令“Touch your…”，让学生快速反应做出动作，做错的就站起来，然后表演一个小节目。这样的游戏参与性广，可做性强，使的学生气势高昂，课堂气氛热烈。不仅复习和掌握了大量词汇，还大大激发了学生学习和参与的兴趣。总之，培养和激发学生学习英语的兴趣的方法很多，教师在实践教学中，应根据课堂教学的实际需要，有选择地运用一些教学方法与手段，通过一定的途径，努力使死气沉沉的课堂变得生动、有趣、精彩，充分调动学生的学习积极性，提高学生学习英语的兴趣，全面推进素质教育。“歌者使人忆其声，师者使人继其志”，作为一名教育工作者，任重而道远。希望自己能坚持心中的那份对英语的热爱，坚持对学生那份投入和执着，把它作为自己的一份事业认真去做好它。永远不要放弃对知识的追求，并追求心灵的那份对知识的渴求。
onetwothree——threetwooneonetwothree——ABConetwothree——sitlikeme（加上动作）前两个可以拍手做更有节奏，后一个喊的同时按正确坐姿做好。可以适当表扬谁的坐姿最好。我的看法你的four时间太短暂，可以是four，four，four。当喊到第三个的时候学生基本都都能做好了。
鼓掌英语课堂用语
applaud，clap
apploud
一、问候用语 1.Good morning/good afternoon/Hello/Hi,class/everyone/boys and girls!同学们,上午/下午好! 2.Nice to meet/see you.很高兴见到你们Nice to see/meet you again/It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们! 3.Is everyone here?都到齐了吗? 4.Who’s absent today?今天谁没来? 二、组织课堂用语 三、下课,告别用语 1.Now let’s begin our class./class begins上课. 2.Stand up,please.起立!3.Sit down,please.坐下!4.Be quiet!安静! 5.Silence,please.安静!6.Sit up/well.做好!7.One,two,three,go/start!一、二、三开始 8.Ready?准备好了吗?9..Quickly!快!10.Hurry up!赶快! 11.Too slowly!太慢了!12.Loudly!高一些!13.Look at the blackboard/your books.看黑板/书!14.Look at me/her/him.看我/她/他 15.Come to the front,please.请到前面来.16.Come to the blackboard,please.到黑板这里来.17.Go back to your seat,please.回去.18.Do you have any questions?你们有问题吗?19.Understand?明白吗? 20.Pardon?再说一遍好吗?21.Can you hear me?能听见吗?22.Can you see it / the blackboard?能看到它/黑板吗?23.Listen and do the action.听并做动作.24.Listen and point.听并指25.Listen and repeat.听并重复.26.Listen and answer the question.听然后回答问题.27.Listen read and spell the words.听读并拼出这些单词 28.Listen and read twice for each word.听并把每个词读两遍. 29.Read and write.读并写 30.Write it on the blackboard/in your exercise book/workbook/ a piece of paper 把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上 31.Try again,please./Once more,please.再试一次/再来一遍. 32.Pay more attention to this,please.请注意这一点. 33.Put up your hands/Hands up.举起手来 34.Put down your hands/ Hands down.放下手. 35.Now please work in groups/pairs小组/同桌两人讨论 36.Talk to your partner.跟同桌讨论 37.Tell your desk mate 告诉同桌 38.Good!( better best )好!（更好!最好!） 39.Right!正确!40.Yes!是的!41.Very good!非常好!42.Great!太棒了! 43.Wonderful!非常精彩!44.Excellent!很棒的! 45.Great job!做的不错!46.You are great!你真棒!47.You are the winner!你是获胜者!48.claps 鼓掌!49.Stop talking!不要讲话!50.I’m sorry you are wrong.很遗憾,你错了! Class is over. 2.Goodbye/bye-bye.再见! 3.See you!再见! 4.See you tomorrow!明天见! 5.See you on Tuesday.星期二见!
1、Let's start class。=It's time for class。上课。
2、Hello，boys and girls/children。同学们好。
3、Good morning/afternoon，boys and girls/teacher。同学们／老师们，早晨好／下午好。
4、Stand up/Sit down，please。起立／请坐。
5、Who is on duty today？今天谁值日？
6、Is everyone/everybody here/present？大家都出席了吗？
7、Is anyone/anybody absent？有人缺席吗？
8、Who's absent？谁没来？
9、Let's begin our class。咱们上课吧。
10、We'll start/begin a new lesson today。今天我们讲学习新课。
11、What day is it today？今天星期几？
12、What's the weather like today？今天的天气怎么样？
英语课堂鼓掌口令
英语课表扬学生时让学生有节奏的鼓掌的办法：提前跟孩子们说好，one—two—one,two,three。
鼓掌：古称“拊掌”，今谓之“拍手”，是表示高兴的肌体语言，是内心激动、兴奋情绪的外部表现，所谓“情动于中，而形于言；言之不足，故咏歌之；咏歌之不足，故嗟叹之。
鼓掌由来：鼓掌一 词的来历，还真不好考证。我曾怀疑它是一时时髦的外来词，像沙发柠檬一样，有着漂洋过海，将西方文明带到东方来的独特背景。待我学了“鼓掌”一 词的英文单词时，我发现了我这一推测的谬论绝伦，英语中鼓掌是一像声词，似鼓掌时两手的 拍击声，而鼓掌在汉语中的读音根本就与其英语发音没有任何瓜葛。后来待英语老师讲了手势之后，我才恍然大悟，不管在英语中，还是在汉语中，鼓掌是一手势都常用来表示欢迎，从这一层意思上，考证鼓掌的来历，是西方传入 中国还是从中国传入西方，还是中国和西方同时发明了鼓掌，都不得而知，还是发挥我们的想像力吧。
鼓掌寓意：为别人喝彩的同时要学会为自己喝彩”这里，稍做改动，改为“在为别人鼓掌的同时要学会为自己鼓掌”。擅长于交际的演员在观众向他（她）鼓掌的同时，他（她）也随之鼓掌。这掌声是对自己的鼓励。也是对观众的答谢。我们敬爱的周总理 周恩来，常在人民向他鼓掌以示欢迎和庆贺时，他也向他的人民报以热烈的掌声，为人民对他的成绩的肯定而鼓掌。伟大的政治家就是这样，用掌声来鞭策自己，化群众的敬仰，群众的热情为动力，继续为人民谋福利。
提前跟孩子们说好：one—two—one，two，three
课堂鼓掌表扬顺口溜
课堂鼓掌表扬顺口溜，作为人民教师，学生们在课堂上的表现良好时要及时给予表扬鼓励，才能激励孩子向更好的方向进步，那么一起来看看课堂鼓掌表扬顺口溜，运用在课堂上，让课堂氛围越来越好！
幼儿园课堂鼓掌表扬口令，简单实用孩子听得懂！
1、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！（左右手握拳先后左右转，然后放胸前交替转圈，最后竖起大拇指）
2、nice，nice，very nice（拍手，两慢，三快）great，great，very great.（拍手，两慢，三快）
3、Good good very good！（双手竖立拇指，双臂在胸前交叉转动，双手竖立拇指。）
4、稀呖呖（右手刷左臂）哗啦啦，（左手刷右臂）Good（竖立右手拇指）good（竖立左手拇指），very （双臂交叉滚动）good（两根拇指前面）
5、表扬竞赛获胜的幼儿Best，best winner！（双手上下交替垂两下，双手竖立拇指指向获胜的幼儿）
6、点点头，插插腰，我的表现最最好。（先点头，插腰，然后双手交替上下转几下，最后竖起两个大拇指）
7、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！（左右脚交抬起、踩踏地板，然后拍手竖起两个大拇指）
8、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。（双臂前伸转一转，然后拍手，两慢，三快）
9、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。（拍腿、拍手，然后双臂前伸竖起食指）
10、左边小红花，右边小红花，奖给小朋友顶呱呱！（伸出左右手，双手做花状移动，最后快速拍3下手）
11、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手，耶！耶！耶！（交替伸出双手，然后做个跑步运动员，最后举起双手伸出食指和中指上下动3次）
12、叽叽叽，叽叽叽，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。（双手十指交叉做小鸡吃食，在幼儿跟前移动，最后拍手用食指指向被表扬幼儿）
13、棒！棒！棒！你真棒！（拍手6下后竖拇指）
14、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！（慢拍手2下，然后碰肩膀，也随意碰，如碰屁股）
15、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！（拍手，双手放左边做吃状，然后双手握拳上举，也可双手插腰，做大力水手，最后，双手伸出食指和中指上下动3次）
16、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音小能手，耶！耶！耶！（先拍手，然后甩手，接着伸出右手大拇指指向自己，最后，右手伸出食指和中指)
课堂表扬的鼓掌口令有以下：
1、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。
2、这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫！
3、靠山山会倒，靠水水会流；靠庙庙会塌，靠神神会跑；靠自己永远靠得牢！
4、拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！
5、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
6、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。
7、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！
8、你们有没有感觉自己非常棒？
9、你的`想象很丰富，好丰富，真丰富。
10、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！
11、你已经说出一部分了，继续往下说好了！
12、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
13、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。
14、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
15、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
1、一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不说话，九十快坐好。
2、铃声响，进教室。书放好，等老师。抬头看，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。立站直,大声讲。同学讲，闭口听。说得好，掌声起。有问题，再补充。做作业，认真写。好孩子，就是我。
3、铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多认真。
4、拍拍手， 拍拍手，上拍拍， 下拍拍， 左拍拍， 右拍拍， 两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭， 端端正正快坐好！
5、我们都是好学生，上课听讲要认真，回答问题要举手，碰到困难找老师，这样才是好学生！
其它顺口溜：
1、小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
2、有人三天两头找你借钱，你听着累；你三天两头找别人借钱，你跑着累。
3、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
4、世人都晓扯皮好，不费力气不费脑。扯上三年和五载，问题全都不见了。
5、清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦擦擦，爱清洁，好娃娃。
6、白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，石塔白又大。
7、小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
8、司机苦：陪不完的笑脸，说不尽的好话，递不完的香烟，掏不清的罚款。
9、别吹—容易起灰，别甭—容易挨整，别装—容易受伤，别俏—容易被泡。
鼓掌英文课堂用语
Let's give him some applauses!
cheer up
1、Let's start class。=It's time for class。上课。
2、Hello，boys and girls/children。同学们好。
3、Good morning/afternoon，boys and girls/teacher。同学们／老师们，早晨好／下午好。
4、Stand up/Sit down，please。起立／请坐。
5、Who is on duty today？今天谁值日？
6、Is everyone/everybody here/present？大家都出席了吗？
7、Is anyone/anybody absent？有人缺席吗？
8、Who's absent？谁没来？
9、Let's begin our class。咱们上课吧。
10、We'll start/begin a new lesson today。今天我们讲学习新课。
11、What day is it today？今天星期几？
12、What's the weather like today？今天的天气怎么样？
对的,big hand 鼓掌give sb. a big hand帮忙，鼓掌
为他鼓掌课堂英语
给她鼓掌英语怎么说?让我们为他鼓掌，用英语怎么说Let`sclapforhim.为.....鼓掌用英文怎么说(Let's)applauseforsb;庄重正式的(Let's)givesbaclap;比较小的场合的givesb.applausefor意译也是给某人鼓掌的意思applaudedsbforsth为某人的某事鼓掌鼓掌用英语怎么说？鼓掌handclapclapone'shandsapplaudwarmlyapplaud热烈鼓掌approvebyacclamation鼓掌通过Let'sgiveherabigclap.我们给她用力鼓掌.Thespectatorsapplaudedwildly.观众拼命地鼓掌.Hewasdeafeni畅glyapplauded.他受到震耳欲聋的鼓掌欢迎.让我们为他鼓掌英语准确翻译是？1.Letusg弗vehimabighand让我们给他热烈的掌声2.Letusclapforhim让我们为他鼓掌3.applaudsbforsth或applaudsbIapplaudyouforbeingyourself.做你自己，我会为你鼓掌。ShouldIapplaudmyhusbandorchastisehim?我是该称赞还是责罚我的丈夫呢？“给某人鼓掌”用英语怎么说？applauseforsb为...鼓掌用英语怎么说???(Let's)applauseforsb;庄重正式的(Let's)givesbaclap;比较小的场合的givesb.applausefor意译也是给某人鼓掌的意思applaudedsbforsth为某人的某事鼓掌“大家一起鼓掌”用英语怎么说???PleaseclapyourhandstogetherLet'sapplaudtogether鼓掌用英语怎么说？1.clap;applaud2.givemefive
Applause 鼓掌Applaud for.... 为...鼓掌
cheer up
1.Let us give him a big hand 让我们给他热烈的掌声 2. Let us clap for him 让我们为他鼓掌 3. applaud sb for sth 或 applaud sbI applaud you for being yourself. 做你自己，我会为你鼓掌。Should I applaud my husband or chastise him? 我是该称赞还是责罚我的丈夫呢？
